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衢州市2024年6月高二年级教学质量检测试卷
历史
考生须知:
1.全卷分试卷和答题卷。考试结束后,将答题卷上交。
282510090
.试卷共页,有三大题,小题。满分分,考试时间分钟。
3.请将答案做在答题卷的相应位置上,写在试卷上无效。
选择题部分
15230
一、选择题Ⅰ(本大题共小题,每小题分,共分。每小题列出的四个备选项中只有
一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)
1.深衣的形制在《礼记》中有详细记载。其袖根宽大,袖口收祛,象征天道圆融;领口直角相交,象征地
道方正。上衣用布四幅,象征一年四季;下裳用布十二幅,象征一年十二月。据此判断,深衣所体现的中
华优秀传统文化内涵是()
A.以人为本,民本思想B.崇德尚贤,天下为公
C.天人合一,道法自然D.自强不息,厚德载物
【答案】C
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词,可知是本质题。时空是:古代中国。中华文化
崇尚天人合一,道法自然。将天、地、人视为一个整体,认为人类利用自然应该尊重自然规律,顺应自然,
建立人与自然和谐发展的关系。深衣的不同设计分别体现“天圆地方”“四季”“十二月”等自然现象,
体现人的衣服设计与对自然的顺应,体现天人合一,道法自然,C项正确;“以人为本,民本思想”表现
在重视伦理规范、强调百姓的作用等方面,与材料内容不符,排除A项;“崇德尚贤,天下为公”体现在
注重以德治国,主张选拔贤能,与材料内容不符,排除B项;“自强不息,厚德载物”体现在强调君子气
节和锲而不舍的精神等方面,与材料内容不符,排除D项。故选C项。
2.有学者指出,自诩中原的“文明”熏陶或替代周边“野蛮”的道德至上的行为,也无时无刻不在激发周
边民族聚集自己的势力走向更加成熟的政治体组织以做应对。以下史实可以佐证这一论断的是()
A.秦国商鞅变法B.北魏孝文帝改革
C.北宋王安石变法D.明朝张居正改革
【答案】B
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是正向题。据本题时间信息可知准确
时空是:古代中国。根据材料和所学可知,学者提出的观点是中原的“文明”熏陶或替代周边“野蛮”的
道德至上的行为,会激发周边民族聚集自己的势力走向更加成熟的政治体组织以做应对。孝文帝改革与学
者的论证契合,因为孝文帝为了巩固统治,吸收汉文化,进行了全面的改革,包括迁都洛阳、改汉姓、穿
汉服等,这些改革不仅加强了北魏的中央集权,也促进了鲜卑族与汉族的融合,使鲜卑族走向更加成熟的
政治体组织,B项正确;秦国商鞅变法主要发生在中原地区,是秦国为了富强而进行的内部改革,并没有直
接涉及到与周边民族的相互作用,排除A项;北宋王安石变法和明朝张居正改革都发生在中原地区,主要
是为了解决内部的经济、政治问题,并没有直接涉及到与周边民族的相互作用,排除CD项。故选B项。
昆明是国务院公布的首批个历史文化名城之一。下表是昆明建制沿革表(部分),其中①②③④分别
3.24
对应的朝代是()
朝代建制沿革
①属“西南夷”地区,后设益州郡,为郡治所在地
②置南宁州都督府,以爨()弘达为都督,其子孙承袭都督之职
cuàn
③设鄯阐府,为大理国八府之一,是一座“商工颇众”的繁华城市
④置昆明县,为中庆路和云南行省的行政中心
A.秦朝、西汉、唐朝、元朝B.西汉、隋朝、宋朝、明朝
C.西汉、唐朝、宋朝、元朝D.西晋、隋朝、宋朝、清朝
【答案】C
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题
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