5.2 染色体变异教学设计-2023-2024学年高一下学期人教版必修2.docx

5.2染色体变异教学设计-2023-2024学年高一下学期人教版必修2

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《5.2染色体变异》，该内容来自2023-2024学年高一下学期人教版必修2。本节课主要介绍了染色体变异的概念、类型以及与人类遗传病的关系。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经了解了基因的概念，本节课在此基础上进一步介绍染色体变异的概念，让学生能够理解基因变异与染色体变异的关系。

2.学生已经学习了生物的遗传和变异，本节课通过介绍染色体变异的类型和与人类遗传病的关系，让学生能够更深入地理解遗传变异在生物进化中的作用。

3.学生已经学习了细胞学的基本知识，本节课通过介绍染色体变异的实验观察方法，让学生能够将理论知识与实验观察相结合，提高学生的实践能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维和科学探究能力。通过学习染色体变异的概念、类型及与人类遗传病的关系，学生能够建立生命科学的观念，理解生命的多样性和复杂性。同时，通过分析染色体变异的实验案例，学生能够运用科学思维方法，分析问题、解决问题，提高科学思维能力。此外，学生能够运用显微镜等实验仪器进行观察和分析，培养科学探究能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.染色体变异的概念及类型。

2.染色体变异与人类遗传病的关系。

难点：

1.染色体变异的类型及判断。

2.染色体变异与人类遗传病的联系。

解决办法：

1.通过图片、模型等直观教具，帮助学生理解染色体变异的概念及类型。

2.结合实例分析，让学生了解染色体变异与人类遗传病的关系。

3.开展小组讨论，让学生在交流中解决判断染色体变异类型的问题。

4.通过实验观察，让学生亲身体验染色体变异的实验过程，加深对染色体变异的理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。

具体资源准备如下：

1.教材：人教版生物学必修2，第5章《遗传与进化》。

2.辅助材料：

a.染色体变异的图片，包括正常染色体和发生变异的染色体。

b.染色体变异类型图表，展示染色体数目的变化和结构的变化。

c.人类遗传病的案例分析，如唐氏综合症、地中海贫血等。

d.视频资源，介绍染色体变异的实验过程和结果。

3.实验器材：

a.显微镜，确保每个学生都能观察到染色体变异的实验结果。

b.染色体涂片，用于实验观察。

c.染色剂，如醋酸洋红，用于染色染色体。

d.载玻片、盖玻片、镊子等实验工具。

4.教室布置：

a.分组讨论区：设置若干个小组讨论区，方便学生进行小组讨论和交流。

b.实验操作台：设置实验操作台，让学生在实验过程中能够有序地进行操作。

c.投影仪和投影屏幕：用于展示多媒体资源和实验结果。

d.白板和记号笔：用于记录学生的讨论和实验结果。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解染色体变异的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习染色体变异内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确染色体变异教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保染色体变异教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习染色体变异的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入染色体变异学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的遗传学基本知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为染色体变异新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解染色体变异的概念、类型及与人类遗传病的关系，结合实例帮助学生理解。

突出染色体变异的重点，强调判断染色体变异类型的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕染色体变异的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验染色体变异知识的应用，提高实践能力。

在染色体变异新课呈现结束后，对染色体变异知识点进行梳理和总结。

强调染色体变异的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习