- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
平行与垂直(教案)-2023-2024学年四年级上册数学北师大版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:平行与垂直
2.教学年级和班级:四年级(1)班
3.授课时间:2023年9月15日上午第2节
4.教学时数:1课时(40分钟)
核心素养目标
1.培养学生的空间观念,通过观察、操作、推理等方法,让学生掌握平行与垂直的概念,并能运用这些概念解决实际问题。
2.培养学生的问题解决能力,让学生学会从实际问题中抽象出数学问题,并运用所学知识进行解决。
3.培养学生的合作交流能力,通过小组合作探究,让学生学会与他人合作,共同解决问题。
4.培养学生的创新思维能力,鼓励学生从不同角度思考问题,提出新的解题方法。
重点难点及解决办法
解决办法:通过观察、操作、推理等方法,让学生在实际问题中体会平行与垂直的概念,并在解决问题的过程中加深理解。
2.难点:如何从实际问题中抽象出数学问题,并运用所学知识进行解决。
解决办法:设计具有启发性的问题,引导学生从实际问题中抽象出数学问题,并通过小组合作探究,让学生在解决问题的过程中掌握方法。
教学方法与策略
1.教学方法:采用讲授、讨论、案例研究相结合的教学方法,以促进学生对平行与垂直概念的理解和运用。
2.教学活动设计:
(1)讲授:通过讲授的方式,向学生介绍平行与垂直的概念,以及如何判断两条线段是否平行或垂直。
(2)讨论:设计具有启发性的问题,引导学生进行思考和讨论,如“为什么两条线段会平行或垂直?”、“如何判断两条线段是否平行或垂直?”等。
(3)案例研究:提供一些实际的案例,让学生通过观察、分析、推理等方法,判断线段之间的平行或垂直关系。
(4)实验:通过实际操作,让学生体验平行与垂直的关系,如使用直尺和三角板,让学生自己画出平行或垂直的线段。
(5)游戏:设计一些与平行和垂直有关的游戏,如“找出隐藏的平行线”或“找出隐藏的垂直线”,以增加学生的参与度和兴趣。
3.教学媒体和资源的使用:
(1)PPT:使用PPT作为主要的教学媒体,通过图片、图表、动画等,直观地展示平行与垂直的概念。
(2)视频:播放一些与平行和垂直有关的视频,如科学实验、实际应用等,让学生更加直观地了解平行与垂直的概念。
(3)在线工具:使用在线工具,如图形计算器、在线几何工具等,让学生进行实际操作,加深对平行与垂直概念的理解。
(4)教材:使用北师大版四年级上册数学教材,作为主要的教学资源,让学生在课本中找到与平行和垂直有关的例题和习题,进行实际操作和练习。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对平行与垂直的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道什么是平行与垂直吗?它们在生活中有哪些应用?”
展示一些关于平行与垂直的图片或视频片段,让学生初步感受平行与垂直的魅力或特点。
简短介绍平行与垂直的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.平行与垂直基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解平行与垂直的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解平行与垂直的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍平行与垂直的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.平行与垂直案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解平行与垂直的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的平行与垂直案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解平行与垂直的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用平行与垂直解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与平行与垂直相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对平行与垂直的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调平行与垂直的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括平行与垂直的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调平行与垂直在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用平行与垂直。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于平行与垂直的短文或报告,以巩固学习效果。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
(1)阅读材料一:《平行与垂直的奥秘》(作者:李明)
您可能关注的文档
- 第一单元《华夏古韵》——阳关三叠教学设计 2023—2024学年人教版初中音乐八年级下册教案1000字.docx
- 7 长方形和正方形(教学设计)-2023-2024学年三年级上册数学人教版.docx
- 6.人体的司令部(教案)冀人版科学五年级上册.docx
- 2024学年高中防止燃气泄漏保障生活安全班会教学设计.docx
- 湘艺版音乐八年级下册教案.docx
- 湘艺版音乐九下第三单元《重整河山待后生》教案教案1000字.docx
- 2024学年小学义不容辞站出来维护自己和同学班会教学设计.docx
- Unit 11Section B(1a-1d)教学设计2023-2024学年人教版初中英语七年级下册.docx
- 习作《国宝大熊猫》(教学设计)2023-2024学年统编版语文三年级下册.docx
- 什么是周长(教案)-2023-2024学年三年级上册数学北师大版.docx
文档评论(0)