初中美术：湘美版初中美术八年级下册 第1课 文明之光-神秘的彩陶 课件共44张.ppt

如果见到鸟嘴中叼着鱼，这并不稀奇，有些鸟类本来就是以捕鱼为生。但也有彩陶上画着鱼头里含着一只鸟。*考古发现，鸟纹主要发现于河南省庙底沟村。而鱼纹则主要出现在陕西西安半坡村。半坡村和庙底沟村很有可能在当时是两个并存的氏族。你能根据这个说一下你对鸟纹和鱼纹的看法吗？两个并存的氏族，他们之间会不会为争夺食物和人口而发生冲突呢？可能鱼和鸟分别是两个氏族的保护神，也就是图腾。从鱼吃鸟的图案中，我们可以窥探到以鱼为图腾的氏族吞并以鸟为图腾的氏族的野心。*除了大家提到的这些，鸟、鱼和蛙还有什么神奇之处呢？*在中国古代神话中太阳里有金色的三足乌鸦,太阳的东升西落，都是由于这只“金乌”背着太阳活动的原因。鸟和太阳形象的结合，早就出现在彩陶上。传说在辽阔的东海边，矗立着一棵神树扶桑，树枝上栖息着十只三足乌。它们同是东方神帝俊的儿子，每日轮流上天遨游*传说在远古混沌初开的年代，大地曾被洪水淹没，人类几乎灭绝。不论是西方诺亚方舟的故事还是中国大禹治水的传说，在年代上的巧合都在告诉我们，数千年前的人类的确经历过这样的灾难。科技的进步使得很多自然现象不再神秘，但我们同样也要向我们的祖先一样保持对大自然虔诚的敬畏。*像蛙又像是人，有学者称它“蛙神”，可能为了强调这种怪物四肢的力量，彩陶上的形象开始出现三层肢爪、甚至四层肢爪。可是，如果照这样增加下去，一个陶罐上画不下了怎么办呢？我们的祖先很聪明，他们把这个形象横过来，环绕彩陶一周。于是它似乎具备了腾空而起，驾驭万物，战胜所有灾难的力量。这种不同凡响的形象会让你想到什么呢？我们中华民族最重要的图腾——龙。龙的形象到底是怎么产生的呢？学术界历来众说纷纭。而彩陶文化中也似乎透露出了重要的线索*在马家窑出土的距今4000年前的彩陶中，张牙舞爪的怪物纹饰的两侧开始出现大圆圈纹，圈里用网线分隔，有时在小方格中还会出现一些小黑点。随着时间的推移，大圆圈之间的神人变得越来越小，甚至干脆从彩陶纹饰中消失，取而代之的是著名的四大圈纹。??考古发掘表明，这一时期农业文明兴起，你能根据这个线索猜断一下，大圆圈可能代表什么吗？专家们分析，这个大圆圈实际上表示的是农田，网格中的小黑点是播撒在田地里的种子。从这个陶罐的纹饰上可以看出，身着树叶兽皮的小人，正在撒种，微风将种籽吹得满天飞舞，它形象而生动地反映出了当时原始先民的田间劳作场面。几乎每一阶段的彩陶纹样都可以看出中华文明前进的足迹（考古挖掘证明，在马家窑文化半山类型时期，原始先民在黄河上游黄土高原的台地上，开垦出了大量的农田，农业文明兴起。而在这一时期的彩陶纹饰上，则显示出代表农田的部分越来越大的态势。）*抽象是概括提取的过程，比如可以从鱼尾概括出像这样的两道弧线，从鱼头概括成了这样的三角纹*两条鱼头对着头，头部我们可以概括提取成这样的形象，而尾部可以概括成这样的三角纹。现在你知道右侧三个彩陶盆上的纹样的关系了吧？*我们看一段视频来了解一下鱼纹和鸟纹的演变。从鸟纹的演变来看，原始先民抓住了鸟类飞翔时的关键特征，用点、弧线或斜线巧妙组合，提炼出了这样抽象的变形鸟纹。*对人面鱼纹的含义，有30多种不同的解释。人面两边有四条鱼，上面的两条是写实的鱼纹，而下面又有左右两条鱼的头和人的嘴共同组成了一个抽象的图案。神情天真又诡异。我们怎能想到，这样的纹样会与死亡联系在一起呢？这是一个埋葬孩子的瓮棺的盖子。就在这件瓮棺上，人们还惊奇的发现了一个被人为打开的小孔。有学者认为：人面鱼纹表现的是人和鱼相互托生的轮回观念。灵魂会通过小孔游走出来，找到回家的路。对生死轮回的笃信，多少可以减轻人们对死亡的恐惧。在面对困境和灾难的时候，更加勇往直前。于是，在由生死组成的传承中，创造了今天的我们。所以我们每个人，都是一个生命奇迹。*。*iF设计奖，简称iF，创立于1953年，该奖是由德国历史最悠久的工业设计机构--汉诺威工业设计论坛(iFIndustrieForumDesign)每年定期举办的。德国IF国际设计论坛每年评选iF设计奖，它以独立、严谨、可靠的评奖理念闻名于世，旨在提升大众对于设计的认知，其最具分量的金奖素有产品设计界的奥斯卡奖之称*请大家用彩陶为元素设计一个书签，可以只用彩陶上的纹饰，也可以画上彩陶的外形，可以在彩陶纹样的基础上改编，用我们的创造力赋予古老的彩陶新的生命。*具象纹样抽象纹样你能感觉到这三个彩陶盆上的纹样之间有什么联系吗？现在你知道右侧三个彩陶盆上的纹样的关系了吧？具象纹样让我们看到我们祖先看到的世界，而这些抽象规整的纹饰，让我们不得不惊叹他们超凡的艺术创造力和想象力。提到创造和想象，不得不提半坡彩陶一个非常著名的纹饰：人面鱼纹对人面鱼纹的含义，有30多