人教新课标三年级音乐上册市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

歌唱二小放牛郎;你在想什么？;;;;;;;牛儿还在山坡吃草，放牛却不知道哪儿去了？

不是他贪玩耍丢了牛，

那放牛孩子王二小。

九月十六那天早上，

敌人向一条山沟扫荡，

山沟里掩护着后方机关，

掩护着几千老乡。

正在那十分危急时候，

敌人快要走到山口，

昏头昏脑地迷失了方向，

抓住了二小要他带路。

二小他顺从地走在前面，

把敌人带进我们埋伏圈，

四下里乒乓乒乓响起了枪炮，

敌人才知道受了骗。;;;乐段：1234567

速度：中-中-稍快--快-中-中-中

力度：mf-mf-f-f-mf–mf-mf

情绪：悲哀-稍紧张-紧张-更紧张-愤怒悲哀-颂扬-思念、哀思

;感受合唱曲艺术魅力

分段欣赏。

第一段是领唱与合唱。烘托是“宁静”气氛；

第二段气氛开始紧张，写是敌人向山沟开始扫荡；

第三段更为紧张，速度也稍快，旋律做了改变；

第四段由于情绪发展需要，歌词与曲调都做了较大改变与发展；

第五段恢复原速，愤怒地、无限悲哀地唱出王二小光荣牺牲；

第六、第七段以颂扬、赞美情绪表示人民对小英雄崇敬，合唱用哼鸣与衬腔“啊”进行烘托，以表示对英雄哀思之情。

;对比《我们多么幸福》与《歌唱二小放牛郎》

两者时代背景、演唱情绪有何区别？

从中领悟今天幸福生活来之不易，进行爱国主义教育。