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（1）能够听懂会说Whereis……？It’sin/on/under……并能在实际生活中运用。
（2）能够听、说、认读新单词：desk、chair、toybox、in、on、under。
;培养学生灵活运用所学知识进行交流的能力。
;
（1）激发学生学习英语的兴趣使学生树立学习英语的自信心。
（2）培养学生的合作交流能力。
（3）培养学生良好的生活习惯，教育学生要整理好自己的物品。;;;;;（二）呈现新知、合作互动
;（三）以巩固为窗口，拓展知识
;（四）多媒体辅助会话教学
;（五）创设情景，学以致用
;1、Recitethedialogue.
2、Makeanewdialogue.;这节课不论是新知识的呈现，还是游戏的设计，都能紧紧地抓住学生、吸引学生，让学生积极参与到课堂中来。学生在玩中学，学中用，提高了课堂实效，培养了学生学习的兴趣。我相信通过这样的教学，充分让学生主体参与、体验感悟、游戏巩固，是一定能圆满实现课堂教学任务的。
;Thankyou!;Whereismypear?
It’s________________.;Whereismybird?
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It’s_________________.;dog;cat;car;thetoycar玩具小汽车;1、WhatisMikelookingfor(寻找)?
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3、Whereisthecar?;1、WhatisMikelookingfor（寻找）?
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