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语文园地七第一课时
教案
一、学情分析
第七单元语文园地共安排了6个板块的内容。教学时要注意引导学生认读有关清洁工具和清洁活动的词语。引导学生学会活用、重用工具书。学会用“好像……”“像……似的”“像……一样”的比喻句。在写话教学中,要引导学生写清楚自己想养小动物的理由。
二、教学目标
1.完成识字加油站、字词句运用、写话的内容训练。
2.了解认字语境;了解猜字理解字义的方法;认识比喻句。练习写话。
三、重点难点
【教学重点】
结合事物和语境的联系识字。运用多种方法猜字的读音和意思。按要求写几句话。
【教学难点】
朗读句子体会比喻的作用。能写清楚自己想养小动物的理由。
四、教学过程
(一)识字加油站
1.教师出示词语,学生开火车读。注意引导学生在连读时第二个字变轻声。
提问:两组词语都与什么有关?
2.出示关于清洁工具的图片,学生进行归类。
3.出示关于清洁活动的图片,学生进行归类。
4.填一填:这些清洁工具各自有什么作用?
(1)扫帚(2)水桶(3)抹布
(4)簸箕(5)拖把
5.(1)出示“簸箕”“玻璃”“垃圾”:你发现了什么?(偏旁相同)
(2)出示:“扫”“抹”“拖”:你发现了什么?(偏旁相同:都是提手旁)
(3)认识多音字并组词:扫:sàosǎo
你还能用“扫”组哪些词?
6.联系生活,自由讨论:
(1)你还知道哪些清洁工具或清洁活动?
例如:
清洁工具——洗衣机、吸尘器等。
清洁活动——给垃圾分类、用洗衣机洗衣服。
(二)字词句运用
1.猜一猜加点字的读音和意思,再查查字典,看看猜得对不对。
(1)这床被子摸上去很柔软。
(2)他挑了一本书,认真地读了起来。
(3)他揭开米缸的盖子,发现里面没有粮食了。
2.出示“摸”:
(1)这个字和之前学的哪个字像?
(2)出示“漠”“寞”,提示读音:mò
(3)猜一猜“摸”的读音。
(4)“摸”的偏旁是什么?与什么有关?
(5)小组合作使用部首查字法查“摸”字,验证一下猜得对不对。
3.用同样的方法学习“读”和“揭”字。(我还可以根据语境和生活经验猜字)
4.读句子,说一说你的发现。
(1)那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太伞。
(2)大象有一对大耳朵,像扇子似的,耷拉着。
(3)绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。
①出示大枫树与绿色太阳伞、柏树与战士、大象与蒲扇的图片,对比两个事物,找出相似之处。(比喻句)
②这三个比喻句各把什么比作什么?
③出示“好像”“像……似的”“像……一样”,选用其中一个词语说句子。
(三)写话
1.出示兔子、小猫、小狗的图片。如果可以养小动物,你想养什么?写写你的理由,试着多写几条。
2.展示课件:你的理由有哪些呢?
(1)外形:可爱有雪白的毛红色的小眼睛
(2)生活习性:吃蔬菜爱睡觉……
3.小组合作:交流自己想养某种小动物的理由,鼓励多说几条理由。
例如:
1.因为小猫咪性格温顺,所以我想养猫咪。
2.如果能养一只小动物,我想养小狗,因为小狗……
语文园地七作业设计
班别:______学生:______家长签名:
一、给下列生字选择正确的读音,画“√”。
扫帚(sǎosào)抹布(māmǒ)簸箕(jīqí)垃圾(jījí)
二、1.写出含有下列偏旁的字。(至少3个)
又:土:车:牛:
2.猜一猜下列加点字的意思。
(1)有一只蜘蛛,每天蹲在网上。()(2)蜘蛛累得趴倒在地上。()
A.两腿弯曲,姿势像坐,但臀部不着地。B.胸腹朝下卧倒。
3.读一读,背一背。
二十四节气歌
()雨惊()清谷天,()满芒()暑相连。
()处露()寒霜降,()雪雪()小大寒。
4.我会填:这些清洁工具的作用。
扫帚:水桶:抹布:
簸箕:拖把:
5.多音字组词:
扫:()()
三、写出你知道的节气。
四、按要求完成句子练习。
1.那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。
句中把比作,它们之间的共同点是。
2.大象有一对大耳朵,像扇子似的
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