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中小学创客教室、steam创客空间建设方案（涵盖配置清单）

一、功能概述

创客教室是培养学生的创新、创业所需的知识、视野、能力等方面的教育行为，其主要表现

在活动、课程和环境方面。创客教育的精髓是在帮助学生进行创客活动的过程中，培育学生

提出问题、研究问题、解决问题、动手制作的综合能力，初步融合了科学研究、技术制作、

艺术创作的全过程。能够培养学生的主动探索精神、批判性思维能力、自主创新能力、合作

研究能力、语言表达能力、艺术创作能力等等，创客教育是目前中小学教育中综合性强、涉

猎面广、创新的教育方式。

二、规划要求

创客教室宜通过整体规划和合理布置，为师生创设安全、健康、互动，学生们可以将想法运

用所学知识动手实现，在碰撞、分享的自主、开放氛围中，孩子的空间想象能力、动手操作

能力、创造发明能力得到最大限度开发，自主学习与思考的能力得到锻炼。

（一）.选址要求

普通教室应设置于校园安静区域，有良好的建筑朝向。

（二）面积标准

普通教室使用面积应满足现行国家标准《中小学校设计规范》GB50099中7.1的有关规定：

普通教室用房的使用面积指标为：1.36㎡/每座。

（三）布局规划

1.功能区域

创客教室是指在校园里建设而成的实施STEAM创客教育的空间，它是信息技术使能的创新

教育实践场，用于培养学生的创新能力自我管理，把很多新奇的创意想法变为现实，创造出

来，包含有五个功能区：展示区、创造区、活动区、讨论区、材料区。

创造区是校园创客空间的核心功能区，学生就是在这里将想法变成现实。这里有品种众多、

先进高技术的设备，同时还考虑学生的设备操作能力和安全需求，很多设备为特殊设计的桌

面级装备。

活动区有两个功能：（1）用于集中学习、上课；（2）用于举办小型活动，如班级比赛；这

里相当于电脑室，但其桌椅又方便移动，以便开展活动。

讨论区主要用于小组讨论，或老师对小组学习进行小范围指导，需要这样一个相对封闭的区

域。

材料区主要功能是保管耗材和少量精密易损的仪器设备，有一定的保管箱柜和制度，一般由

专人负责，也可以是半开放方式。

2.布局要求

室内设备布置应满足现行国家标准《中小学校设计规范》GB50099中5.1和5.2的相关规定：

（1）.黑板或书写白板宽度不宜小于3.60m，高度不应小于1.00m，边缘与讲台面的垂直距

离宜为0.80m~0.90m；表面应采用耐磨且光泽度低的材料；

（2）.讲台长度应大于黑板长度，宽度不应小于0.80m，高度宜为0.20m；其两端边缘与黑板

两端边缘的水平距离分别不应小于0.40m；

（3）.课桌椅的排距不宜小于0.90m，最前排课桌的前沿与前方黑板的水平距离不宜小于

2.20m，最后排课桌的后沿与前方黑板的水平距离不宜大于8.00m；教室最后排座椅之后应设

横向疏散走道，自最后排课桌后沿至后墙面或固定家具的净距不应小于1.10m；

（4）.沿墙布置的课桌端部与墙面或壁柱、管道等墙面突出物的净距不宜小于0.15m;前排边

座座椅与黑板远端的水平视角不应小于30°；

（5）.教室内应为每个学生设置一个专用的小型储物柜。

（四）环境

1.安全、通行及疏通：学校安全、通行及疏通应满足现行国家标准《中小学校设计规范》

GB50099-2011中8.1和8.8的有关规定。

2.空气质量：室内空气质量应满足现行国家标准《中小学校设计规范》GB50099-2011中9.1

和《室内空气质量标准》GB/T18883-2002中4.1与4.2的相关规定。

3.采光要求：室内采光应满足现行国家标准《中小学校设计规范》GB50099-2011中9.2和

《建筑采光设计标准》GB50033-2013的有关规定，课桌面采光系数不小于2.0%，窗地面积

比为1:5.0，窗户宜安装窗帘。

4.照明要求：室内照明应满足现行国家标准《中小学校设计规范》GB50099-2011中9.3和

《建筑照明设计标准》GB50034-2013的有关规定，课桌面维持平均照度不小300lx，课桌面

照度均匀度不小于0.7，且不应产生眩光。书写板面维持平均照度不小于500lx，书写板面照

度均匀度不小于0.8。照明功率密度不大于9W/㎡，眩光值不大于19，显色指数不小于80。

5.噪声控制：室内噪声控制值应满足现行国家标准《中小学校设计规范》GB50099-2011中

9.4和《民用建筑隔声设计规范》GB5011