省级标准化高中评估验收细则.doc

附件2:

陕西省普通高级中学标准化学校评估标准及实施细那么〔试行〕

〔总分1000分〕

一级指标

二级指标

评??估??要??素

标准分

评估方法

得分

A1

办

学

理

念

和

发

展

规

划

〔100分〕

B1.办学理念符合教育开展规律和学校实际，具有自己的办学特色

〔35分〕

C1.全面贯彻教育方针，树立了正确的教育观、人才观和质量观；坚持“教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体”，按照科学开展观的要求认真实施素质教育，为学生的全面开展创设了良好的环境条件。

20

1.听取负责人汇报；

2.查阅档案资料；

3.实地查看；

4.召开教职工、学生、家长座谈会。

C2.学校办学特色明显，教职员工和学生熟悉学校历史，能够准确把握学校的办学传统和办学特色，各项工作不断创新。

15

B2.教育教学活动充分表达办学理念和办学

目?标

〔30分〕

C3.办学理念贯穿于学校教育教学的全过程，各部门有落实学校办学理念和培养目标的具体措施及实际行动，并取得显著成绩。

15

1.查阅档案资料；

2.召开教职工、学生、家长座谈会；

3.听课评课、实地查看。

C4.能依据办学理念和目标设计并实施组织管理、文化建设、课程建设及校园建设等教育教学活动。

15

B3.有明确的、切合学校实际

的开展规划

〔35分〕

C5.能依据国际教育开展趋势和国家根底教育改革的政策和方向，制定符合当地社会、经济开展需要及本校实际的学校开展规划。

15

1.查阅学校开展规划和近三年工作方案、总结、会议记录等档案资料；

2.召开教职工、学生、家长座谈会。

C6.学校有近期目标〔3年〕和中长期目标〔5-10年〕，有具体的目标任务、工作思路及措施；有相应的规划监测、评估、反应和调整机制；有年度工作方案和年度工作总结；各种规划、方案和总结有文本存档。

20

一级指标

二级指标

评??估??要??素

标准分

评估方法

得分

?

?

A2

学

校

组

织

与

管

理

〔120分〕

B4.校长和学校

领导班子的

整体素质适

应素质教育

的需要

〔40分〕

C7.校长符合国家规定的任职条件，并持有岗位培训合格证书；具有根本的计算机操作能力，能够组织参与实施学校管理信息化建设工作。

10

1.查阅班子成员个人业务档案、学校办公会议记录、教研活动记录等有关档案资料；

2.召开教职工、学生、家长座谈会。

?

C8.领导班子成员具有大学本科及以上学历〔包括同等学历〕，具有中级及以上专业职称；有较高的道德修养、理论修养、有创新意识和能力、有实干精神；有较高的学校管理水平、教学水平及科研水平；有较强的效劳意识。

10

?

C9.学校领导班子结构合理、团结合作，成员之间相互尊重，有民主平等的交流气氛和科学有效的决策机制。

10

?

C10.坚持定期专题研究教育教学工作并形成制度，班子成员每学年围绕学校教育教学改革与开展至少有1篇以上心得体会或论文在市级以上刊物发表。

10

?

B5.管理机制标准、高效，信息化程度高

〔40分〕

C11.学校实行校长负责制。能依据学校办学理念和目标积极进行学校内部管理创新，有健全的组织机构和岗位责任制；干群关系和谐，形成相互支持、运转高效的工作机制。

10

1.查阅部门工作方案、总结，部门职能与职责分工及工作制度等有关档案资料；

2.实地考察机构设置、职能分工及工作运转情况；

3.召开教职工、学生、家长及社区代表座谈会。

?

C12.各项规章制度健全、有效，以人为本；管理科学、标准，手段现代化。

15

?

C13.学校校务公开，党组织的监督、保证作用和教代会职能得到充分发挥；学生、家长和社区能有效参与学校重大决策并监督学校工作。

10

?

C14.学校非教学人员与教学人员的比例适当，教学人员与行政人员之比为3.5：1以上。

5

?

B6.办学行为符合有关法律、法

规和政策要求

(40分)

C15.能坚决纠正各种错误的办学行为，抵抗阻碍学生健康成长的各种不良影响，保护学生身心健康开展。

15

1．问卷调查；

2．召开师生座谈会。

?

C16.严格执行财务制度，按照国家或省市有关规定收费，接受社会监督。

10

?

C17.严格学籍管理制度，不招收复读生，“三限生”不超过国家或省上规定比例。学校规模原那么上控制在18—60个教学班；班级规模不超过60人。不搞不合理分班。

15

?

?

一级指标

二级指标

评??估??要??素

标准分

评估方法

得分

A3

教

师

队

伍

建

设

〔