樱花园小学上海徐汇区青少年活动中心课件.pptVIP

徐汇区樱花园小学

概要学校概况创建过程和成果教育成果问题和不足

学校概况1绿色学校花园单位无烟学校234野生动物保护特色学校

学校概况u我校是上海市“花园单位”，也是“上海市野生动物保护特色学校”、“上海市无烟学校”。同时，也一直被评为区的绿色学校。u我校多年来坚持全方位开展环境保护教育，师生共树环保理念，同时以野生动物保护作为环境宣传的切入点，开展形式多样，内容丰富的系列活动。如：认养上海动物园“金刚鹦鹉”、坚持积极参加上海市拯救野生动物科普系列活动等，取得了比较大的成效。

u我校是上海市“花园单位”,也是“上海市野生动物保护特色学校”、“上海市无烟学校”。同时，也一直被评为区的绿色学校。

u我校多年来坚持全方位开展环境保护教育，师生共树环保理念,同时以野生动物保护作为环境宣传的切入点，开展形式多样，内容丰富的系列活动。如：认养上海动物园“金刚鹦鹉”坚持积极参加上海市拯救野生动物科普系列活动等，取得了比较大的成效。

创建过程和成果一、学校重视环保教育，管理有序，落实到位J校领导高度重视环境教育工作，学校成立了由校长任组长，由各方人员充实组成的学校领导小组，专人负责，各方协调实施。环境教育被列入学校主要工作目标之一，并制定以节约能源和野生动物保护为主的三年长远规划和学期落实计划。每学期学校科技活动组负责制定学校科技教育工作计划，并组织实施。有环境教育例会，研究、检查、总结环境教育落实情况。

创建过程和成果J在学校的支持下，环保活动和环保比赛，学校都从有限的经费中尽可能地提供，为学校环境教育顺利开展提供了资金的保证。

二、营造绿色教育教学氛围，活动见成效u注重学科渗透，营造环保氛围J学校的环境保护氛围浓厚，教师能自觉把环境教育有机渗透到各学科之中，充分利用各学科的特点进行教育。如自然课充分结合教学内容，使学生了解认识自然，保护自然；知道只有一个地球,要保护生物多样性资源，积极参与地球一小时活动；音乐课，则在美妙的乐声中将环保的理念传递给我们的学生。J学校还根据学生的主体需要，开设了不同的拓展型课程，涵盖了环境、艺术、学科、体育等四大类，其中环境类的环保、建模、船模、电脑、摄影、变废为宝等多个课程深受学生们的喜爱。

积极推进校科技节活动，促学生环保理念、环保习惯的养成

积极推进校科技节活动，促学生环保理念、环保习惯的养成J学校科技节已经形成了传统性、持续性、师生共参与的氛围。开展环境教育，培养师生的环保意识是前提，传授学生环保知识是关键，而目标则在于形成环保理念，训练学生形成环保行为习惯，造就新一代绿色人才。J学校充分利用科技节的契机，开展大量丰富多彩的各种环保活动，如:看一本科普读物；写一篇环保小论文或环保故事；画一幅科学幻想画；编一份科普小报；出一期专题黑板报；设计环保金点子；制作一个环保小制作；开展绿色植物的种植，让窗台绿起来等活动，在活动中潜移默化，让学生节约能源从我做起，通过不断的活动，在无形中树立学生环保和保护野生动物的意识和理念，同时也在活动过程中带动了整个学校老师的参与以及观念的更新，并力求以点带面、以学生个体带动家庭影响社区的宣传效果，我们带领学生参与凌云街道1平米家庭菜园的种植的推广就是最好的例子。学校还从爱护花草树木、注意公共卫生、节约用水用电、变废为宝、保护自然环境、垃圾分类投放、遵守公共秩序等方面对学生进行宣传和教育。

积极推进校科技节活动，促学生环保理念、环保习惯的养成

积极推进校科技节活动，促学生环保理念、环保习惯的养成J我们还走出去请进来，曾先后邀请了上海市科技艺术教育中心的王建华老师和区青少年活动中心的叶红老师，上海昆虫馆的殷海生馆长为学生进行专题讲座，学生们触动很大，并结合学校活动逐步树立了环保意识和保护野生动物观念。

在德育教育中渗透环保意识，提高德育教育的内涵J学校以教育资源为平台，以各项专题活动为载体，把环保教育与公民道德建设教育结合起来，与礼仪教育、自我教育、生命教育、养成教育结合起来，使环境教育的成效在学生日常行为中得以拓展延伸，例如我们带学生进入社区宣传环保，培养孩子们从小树立环保意识和公民意识。组织学生利用雪碧瓶空瓶制作火箭，在引导学生关注废弃物品可以再次利用活动中，也培养了他们的团队合作精神，渗透爱国主义教育。通过经常性环境保护实践活动，逐步深化活动的内涵，提高了学生的道德水平。

在德育教育中渗透环保意识，提高德育教育的内涵

三、加大环保宣传，增强环保意识u以点带面，抓住教育契机J在“6·5”世界环境日中，我们的学生来到社区、地铁站和公交终点站进行宣传活动；开展“节能减排活动”；上海“无车日”开展绿色出行宣传活动。同时结合社区家庭开展“小手牵大手——节水”等一系列活动，使学生进一步增强了环保意识。J2012年11月，我们围绕“低碳生活创新成长”这一主题