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放牛班的春天;师生交往;一、教学相长;1、新型的师生关系;面对老师的引领和领导,主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。;;与老师分享自己的学习感受、学习成果,可以促进师生共同进步。;1.假如你是小奇,该如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评?
2.你能给小奇提出怎样的建议?;;老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展。;老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足。;二、亦师亦友;学生乐于学习,老师寓教于乐,师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进,是师生交往的良好状态;彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。;遵守课堂纪律;师生彼此尊重,意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。
尊重老师,是中华民族的优良传统,是我们作为“晚辈”的基本道德修养,它不仅体现我们内心的情感和态度,而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。;你跟老师有过矛盾吗?
你是怎样化解与老师之间的矛盾的?;正确处理与老师的矛盾;在平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友。;老师是我们知识学习的指导者,也是我们精神成长的引路人。
老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀,我们也应该主动关心老师、理解老师。;;请回忆老师打动你的瞬间,描述自己的感受,并用自己的方式向老师表达你的感受。;老师,谢谢您;有人说您是灯塔、照亮了多少黑暗中的航程
有人说您是火炬、给多少人送来温暖、驱散寒冷
有人说您是园丁、栽培着未来的参天大树
有人说您是工程师、负责把人类的灵魂修正
老师,谢谢您;忘不了,讲台上您指点江山、激扬的风采
忘不了,灯光下您读书阅卷、沉思的神态
忘不了,您的手势,您的目光,您说的每一句话语
忘不了,您像严父、像慈母、对我们付出无私的爱合
老师,谢谢您;是您,让无知的我们懂得多,看得远
是您,让调皮的我们走得正、行的端
是您,让困惑的我们学会思考,学会勇敢
是您,让成长的我们胸怀天下,一往无前
老师,谢谢您
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