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学校科任工作计划精选8篇

学校科任工作计划篇1

一、引导思想

本学期科研工作将紧紧围绕学校的工作思路，乐观走“以研促教”的道路，坚持以课题研究为载体，努力提高教科研质量，以推动学校各项工作的连续快速发展。

二、紧要目标

以提升老师科研素养为抓手，以全面提高学生素养为根本，以课堂教学为主阵地，一解决教育教学中的实际问题为立足点，坚持理论研究与实践研究相结合，踏实有效地开展课题研究，规范学校的教科研活动，促进学校发展。

三、具体目标强化老师科研意识，使老师的科研理论水平和实践本领有所提高。

2、加大课程改革力度，搞好校本课程的研究与开发。

3、有效进行教育科研的规范性管理。

4、以课题的研究带动教科研工作的开展。

5、力求有一批有较高学术价值和推广应用价值、能代表我校教育科研水平的研究成绩。

四、紧要工作

（一）重抓课题研究，强化过程管理

本学期坚持科研与教育教学相结合的原则，把教科研作为学校的重点工作来抓，在校长的亲自率领下狠抓课题研究工作，努力提高教科研工作实效，重视课题研究的资料积累、过程管理，力求做到科科实施课题研究，人人参加课题研究。目前，我校有2个市级在研课题，分别是潘国洪校长承当的广州市第15届综合实践活动特约教研员课题：“综合实践活动课程实施与老师教学本领发展的研究”及广州市教育科学规划“xx”面上课题“广州市义务教育阶段综合实践活动引导老师专业发展研究”子课题：“学校综合实践活动科组建设研究”。以及苏映铮老师承当的思品市级子课题，还有数学、英语、体育、美术、综合实践5个在研区级小课题。

（二）连续抓好教学试验研究

本学期将进一步抓好教学试验研究工作，加强理论学习，加强实践研究，加强资料积累，为区级小课题的结题以及综合实践省课题申报做好充分的准备。强化教科研的群体合作，着力进行个案研究、案例研究、行动研究，使老师在研究中学习，在研究中提高，在研究中发展。本学期将围绕课题研究定期开展沙龙活动，认真学好相关理论，结合各级各类实践课，凸现课题研究内容，探讨研究方法，沟通研究心得，共同提高研究水平。并及时评价、总结、反思，建好研究档案，丰富形成性资料。

（三）推广科研成绩，强化反思行为强化反思行为。在加强理论学习，提升老师理论水平的基础上，连续加强课后反思，要求老师及时撰写教后反思或随笔，并有确定的针对性，切忌流于形式、泛泛而谈，使老师养成勤于反思、擅长反思的习惯，从而不绝提升业务本领。

2、推广科研成绩。鼓舞发动老师乐观撰写课题研究经验，课题研究论文、教育教学案例等，并将及时进行评比、沟通，认真帮忙及热诚鼓舞老师向各级教育教学刊物投稿，加高校校工作的宣传力度。整理汇编老师的各类获奖论文、案例，结合市级以上各类评奖活动，组织老师开展校级预选赛，把好质量关，介绍至市级以上评比，力争做到参赛面广，获奖率高。整理综合实践活动成绩，与教育部综合实践活动课程项目组联合编辑出书课题成绩“利用地域文化资源，开发综合实践活动课程”一书。

（四）嘉奖鼓动，激发老师参加教科研活热诚

为了加强全体老师的教科研意识，提高教科研水平，也为了加强学校教育科研的过程管理，提高学校教育科研的品位和层次，本学期我校连续施行课题研究嘉奖制度。课题研究的老师撰写的课研研究方案或实施计划、课题研究阶段性小结、课题研究过程资料、课题研究成绩资料等都可以申报获奖，学校予以适当的嘉奖。同时连续实行“教科研乐观分子评比活动”，发挥科研骨干的带动作用以及促进老师的研究乐观性和参加热诚。

五、各月份工作布置

二月份：

1．订立本学期教科研工作计划。

2．邀请专家引导，进行说课培训讲座

3．组织参加广州市第四届综合实践活动组织促进奖、论文、案例、学生成绩评比活动

4．做好上学期教科研乐观分子评比统计工作

三月份：与教育部综合实践活动课程项目组联合编辑出书课题成绩“利用地域文化资源，开发综合实践活动课程”一书。

四月份：邀请专家到校进行“如何申报课题”方面都讲座。2、汇编学校“综合实践活动课题试验研究成绩集”，参加教育部综合实践活动课程项目组课题研究成绩都评比活动。

3、组织各学科参加各类论文、多媒体课件的作品征集和评比工作。

4、做好家长开放日课题成绩都呈现工作。

五月份：

1．组织老师认真学习教育理论。

2．在研课题组正常开展试验研究。

3．试验课研讨活动。

4、组织有条件的老师进行市、区课题的申报。

六月份：检查和落实各在研课题开展试验研究情况。

2、通过六月份广州市综合实践活动特约教研员培训的活动，以课例为载体，做好综合实践活动两个市级课题研究阶段性成绩呈现活动。

七月份：组织各小课题做好结题的工作

2．各课题组总结、沟通、收集、整理料子。

3．总结与反思一学期的教科研情况。

学校科任工作计划篇2

随着新课程标准的全面打开，老师一边用新的课程观去审视、反思传统的教学模式