六年级上英语导学案-Unit1-2复习6-人教（PEP）.docxVIP

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教学案：六年级上英语导学案Unit12复习6人教（PEP）

教学目标：

1.知识目标：

(1)能够熟练朗读并掌握本课出现的重点句子。

(2)能够运用所学单词和句型进行简单的日常交流。

(3)理解并能运用本课所学的语法知识，如一般现在时态的构成和用法。

2.能力目标：

(1)能够听懂并能够运用所学语言进行简单的对话交流。

(2)能够通过阅读和听力活动，获取和处理信息。

3.情感目标：

(1)培养学生的团队合作意识，提高他们的学习兴趣。

(2)培养学生积极向上的学习态度，增强他们的自信心。

教学内容：

2.句型：

(1)Whatsthis?Itsa/an

(2)Whatsthat?Itsa/an

(3)Isthisa/an?Yes,itis.No,itisnt.

3.语法：一般现在时态的构成和用法。

教学重点与难点：

1.重点：单词的准确认读和书写，句型的熟练运用。

2.难点：一般现在时态的运用和单词的搭配。

教具与学具准备：

1.教具：PPT,flashcards,taperecorder。

2.学具：books,writingpaper,pencils,pens。

教学过程：

Step1:Revision

1.Greeting:Hello,class.Letsstartwithareview.

2.Reviewwords:Showtheflashcardsandaskthestudentstoreadthemoutloud.

3.Reviewsentences:Askthestudentstoreadthesentencesfromthebookandcorrecttheirpronunciation.

Step2:NewMaterial

1.IntroducethenewwordsandsentencesusingthePPT.

2.Practice:Askthestudentstoreadthenewwordsandsentencesafterthetaperecorder.

3.Consolidation:Doaroleplayactivitywiththestudents,usingthenewwordsandsentences.

Step3:GroupWork

1.Dividethestudentsintogroupsofthreeorfour.

2.Giveeachgroupaworksheetwithpicturesofdifferentclassroomsandaskthemtomatchthepictureswiththecorrectsentences.

3.Encouragethestudentstousethenewwordsandsentenceswhiledoingtheactivity.

Step4:Presentation

1.Presentthenewgrammarpointusingexamplesandexplanations.

Step5:Summary

1.Summarizethemainpointsofthelessonusingthewhiteboard.

2.Checkifthestudentshaveunderstoodthelessonaskingthemquestions.

作业设计：

1.抄写新学的单词，每个单词写两遍。

2.用一般现在时态写一篇小作文，介绍自己的学校和教室。

课后反思：

本节课通过复习旧知识，引入新知识，并通过各种教学活动，帮助学生掌握了一般现在时态的用法和单词的搭配。在教学过程中，我注意观察学生的反应，根据他们的实际情况，适时调整教学方法和节奏。在小组活动中，我鼓励学生积极参与，互相帮助，提高了他们的团队合作意识和语言运用能力。但在教学过程中，我也发现有些学生对一般现在时态的用法还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习和巩固。

重点关注细节：教具与学具准备

补充和说明：

教具与学具在课堂教学中起着至关重要的作用，它们不仅可以帮助教师有效地传达知识点，还可以激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。在准备教具与学具时，教师需要充分考虑教学内容、学生的年龄特点和兴趣等因素，以确保教学活动的顺利进行。

1.教学内容的关联