五年级上册英语教案-Module 1 Unit 1 Whats your hobby-教科版（广州深圳）.docx

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教案：五年级上册英语Module1Unit1Whatsyourhob教科版（广州深圳）

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。

（2）能够通过图片和情景，理解并运用“Whatsyourhob?”“Ilike”等句型进行交流。

（3）了解不同人的兴趣爱好，拓宽视野。

2.能力目标

（1）能够用英语简单介绍自己的兴趣爱好。

（2）能够用英语询问并回答他人的兴趣爱好。

3.情感目标

培养学生的团队协作精神，激发学生学习英语的兴趣。

二、教学内容

1.教材内容

本节课主要教学内容为教科书P3435的课文，以及相关的生词和短语。

2.教学资源

教科书、多媒体课件、图片、卡片等。

三、教学重点与难点

1.重点

（1）生词和短语的学习。

（2）句型“Whatsyourhob?”和“Ilike”的运用。

2.难点

（1）单词“hob”的发音和拼写。

（2）句型“Whatsyourhob?”在实际情景中的运用。

四、教具与学具准备

1.教具

多媒体课件、图片、卡片等。

2.学具

教科书、练习册、文具等。

五、教学过程

1.导入

通过播放英语歌曲，引导学生进入学习状态。

2.呈现

（1）向学生展示不同人物的图片，引导学生用英语描述他们的兴趣爱好。

（2）呈现课文情境，让学生听录音并回答问题。

3.教学

（1）教授生词和短语，让学生跟读并模仿。

（2）通过情景模拟，教授句型“Whatsyourhob?”和“Ilike”。

4.练习

（1）小组活动：学生相互询问并回答兴趣爱好。

5.巩固

通过游戏、角色扮演等形式，让学生运用所学知识。

六、板书设计

板书设计如下：

Module1Unit1Whatsyourhob?

1.生词和短语：

hob爱好

like喜欢

swim游泳

playchess下棋

listentomusic听音乐

playbasketball打篮球

2.句型：

Whatsyourhob?你有什么爱好？

Ilike我喜欢

七、作业设计

1.抄写生词和短语，每个单词和短语抄写5遍。

八、课后反思

1.发音教学要到位，让学生准确掌握单词的发音。

2.加强对学生的鼓励和表扬，提高他们的学习积极性。

3.针对不同学生的学习程度，进行分层教学，确保每个学生都能跟上教学进度。

4.注重培养学生团队合作意识，提高他们的交际能力。

教学过程是教学设计中最为关键的环节，它是实现教学目标、完成教学任务的具体实施过程。一个科学、合理且高效的教学过程应当充分考虑学生的学习特点、心理发展需求，以及教学内容本身的逻辑性和系统性。在教学过程中，教师需要运用各种教学方法和手段，创设有利于学生学习的教学情境，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，引导学生主动探究，培养学生的创新能力和实践能力。

1.导入环节

导入环节是教学过程的开端，其目的是激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，为学生学习新知识做好准备。在导入环节，教师可以通过多种方式激发学生的学习兴趣，如播放与教学内容相关的英语歌曲、视频，或者通过提问、讨论等方式引导学生回顾已学知识，为新知识的学习打下基础。

2.呈现环节

呈现环节是教学过程中的重要环节，其目的是让学生初步感知和理解新知识。在呈现环节，教师可以通过展示图片、实物、动画等资源，或者通过情景模拟、角色扮演等方式，将新知识呈现给学生。在这个环节中，教师需要注意把握新知识的难易程度，避免过于复杂而使学生产生畏难情绪。

3.教学环节

教学环节是教学过程中的核心环节，其目的是让学生深入理解新知识，掌握新知识。在这个环节，教师需要运用各种教学方法和手段，如讲解、示范、练习、反馈等，引导学生学习新知识。同时，教师还需要关注学生的学习状态，及时调整教学策略，以保证教学效果。

4.练习环节

练习环节是教学过程中的重要环节，其目的是让学生巩固新知识，提高学生的实践能力。在这个环节，教师可以设计各种形式的练习题，如填空、选择、翻译、写作等，让学生进行练习。同时，教师还需要对学生的练习情况进行及时反馈，指出学生的错误，引导学生正确掌握新知识。

5.巩固环节

巩固环节是教学过程中的环节，其目的是让学生进一步巩固新知识，提高学生的综合运用能力。在这个环节，教师可以设计各种教学活动，如游戏、角色扮演、小组讨论等，让学生在实践中运用新知识。这样既能巩固新知识，又能提高学生的实践能力。

1.关注学生的学习需求，调整教学进度和教学方法。

2.创设轻松、愉快的学习氛围，让学生在愉悦的情感状态下学习。

3.重视学生的个体差异，进行有针对性的教学。

4.注重培养学