Unit 3 Lesson 14 Snow！Its Winter!（教案）2023-2024学年英语六年级上册-冀教版（三起）.docxVIP

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教案：Unit3Lesson14Snow!ItsWinter!

一、教学目标

1.知识目标：

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识描述冬天的天气和活动。

2.能力目标：

（1）能够通过图片和文字资料，了解冬天的季节特点。

（2）能够运用所学知识进行简单的交流和讨论。

3.情感目标：

培养学生对冬季的喜爱和好奇心，增强学生的环保意识。

二、教学内容

1.主题：冬天的天气和活动

2.重点句子：

Itswinter.

Itssnowing.

Ilikewinter.

Icanski.

Icanskate.

3.生词：

winter,snow,cold,ice,skate,ski,sled,hottea,warmclothes

三、教学重点与难点

1.重点：

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识描述冬天的天气和活动。

2.难点：

（1）正确运用动词形式描述冬季活动。

（2）能够运用所学知识进行简单的交流和讨论。

四、教具与学具准备

1.教具：

（1）PPT课件

（2）录音机、磁带

（3）图片

2.学具：

（1）课本

（2）练习册

（3）文具

五、教学过程

1.导入：

（1）复习上一课的内容，引导学生谈论季节变化。

（2）展示冬季图片，引导学生谈论冬季的天气和活动。

2.呈现：

（1）展示PPT课件，呈现本课的生词和重点句子。

（2）讲解生词和句子的意思，让学生跟读。

3.练习：

（1）分组练习，让学生相互问答，巩固生词和句子。

（2）角色扮演，让学生模拟冬季活动，运用所学知识。

4.扩展：

（1）让学生谈论冬季的环保问题，如节约能源、保护树木等。

（2）组织学生进行小组讨论，提出冬季活动的建议。

（2）鼓励学生在日常生活中多运用所学知识。

六、板书设计

1.板书Unit3Lesson14Snow!ItsWinter!

2.板书内容：

生词：winter,snow,cold,ice,skate,ski,sled,hottea,warmclothes

重点句子：Itswinter.Itssnowing.Ilikewinter.Icanski.Icanskate.

七、作业设计

1.抄写本课生词和重点句子。

2.完成练习册的相关练习。

3.搜集冬季活动的资料，进行小组讨论。

八、课后反思

本节课通过图片、文字和实践活动，让学生了解了冬季的天气和活动。在教学过程中，注意引导学生运用所学知识进行交流和讨论，提高了学生的语言表达能力。同时，通过谈论冬季环保问题，培养了学生的环保意识。然而，在教学过程中，发现部分学生对动词形式的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对冬季的兴趣也得到了提高。

一、导入环节

导入环节是课堂教学的重要环节，它起到了激发学生兴趣、引起学生注意力和复习旧知识的作用。在导入环节中，教师可以通过多种方式引导学生谈论季节变化和冬季的天气和活动。

1.图片导入

教师可以利用图片来引导学生谈论季节变化和冬季的天气和活动。例如，教师可以展示一张冬季的图片，让学生观察并描述图片中的景象。学生可能会说：“Itswinter.Itssnowing.Iseesnowflakesinthesky.Iseeasnowman.”通过图片导入，学生可以直观地感受到冬季的美丽景色，激发他们对冬季的兴趣。

2.复习导入

教师可以通过复习上一课的内容来引导学生谈论冬季的天气和活动。例如，教师可以问学生：“Whatdidwelearnaboutseasonsinthelastlesson?Whatactivitiescanwedoinwinter?”学生可能会回答：“Welearnedthattherearefourseasons.Inwinter,wecanskate,ski,andbuildsnowmen.”通过复习导入，学生可以巩固已学的知识，为新课的学习打下基础。

3.问题导入

教师可以通过提出问题来引导学生谈论冬季的天气和活动。例如，教师可以问学生：“Whatdoyoulikeaboutwinter?Whatactivitiesdoyouliketodoinwinter?”学生可能会回答：“IlikewinterbecauseIcanplayinthesnow.Iliketobuildsnowmen