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教学设计(教案)
版本:2022春教科版
年级:五年级下册
科目:小学科学
学校:实验小学
教师:XXX
时间:2022年2月
第1页共117页
目录
一、2022年新教科版科学五年级下册教学计划(3页--8页)
二、2022年新教科版科学五年级下册全册教学设计(8页--117页)
第一单生物与环境第二单船的研究
种子发芽实验船的历史
比较种子发芽实验用浮的材料造船
绿豆苗的生长用沉的材料造船
蚯蚓的选择增加船的载重量
当环境改变了给船装上动力
食物链和食物网设计我们的小船
设计和制作生态瓶制作与测试我们的小船
第三单环境与我们第四单热
地球——宇宙的奇迹温度与水的变化
我们面临的环境问题水的蒸发和凝结
珍惜水资源温度不同的物体相互接触
解决垃圾问题热在金属中的传递
合理利用能源热在水中的传递
让资源再生哪个传热快
分析一个实际的环境问题做个保温杯
2022年新教科版科学五年级下册教学计划
第2页共117页
2021-2022学年度第二学期
教师班级日期
一、指导思想
以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主
的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,
使他们学会解决问题的探究策略,为他们终身的学习和生活打好基础。
二、学情分析
五年级学生有二个班,共120人,其中男59人,女61人。本人是新
接手五年级教学,通过第一周的观察和了解,发现学生的基本素质和学习
态势较好,这对科学教学的实施有很好的基础,学习也比较认真,但科学
课堂常规、科学探究能力还有待进一步完善和强化。
整体学习状况:五年级学生比较喜欢科学课,对科学实验很感兴趣,
动手能力较强,但是对科学概念的理解不是很深刻,部分同学对死记硬背
的知识记的牢,运用能力较差。
已有知识经验:科学观察能力和对比实验设计已经有较大的进步,但
是独立探究能力和主动探究意识还不够。
学习心理分析:五年级的孩子对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲
望,而我们的科学课程内容贴近儿童的生活,强调用符合小学生年龄特点
的方式学习科学,学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
三、教材分析:
第3页共117页
本册教材内容生动活泼,有很大的弹性和开放性。注重突出科学、环
境、社
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