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2024学年中职生监管严密安全贵在预防班会教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024学年中职生监管严密安全贵在预防班会教学设计

教学内容

本节课选自《中职生安全教育》第一章“安全基础与预防”的内容，主要包括四个方面：交通安全、网络安全、校园安全和生活安全。

1.交通安全：通过讲解交通事故案例，让学生了解交通安全的重要性，掌握基本的交通规则和自我保护方法。

2.网络安全：介绍网络成瘾的危害，教育学生正确使用网络，防范网络陷阱，保护个人信息安全。

3.校园安全：分析校园欺凌、火灾、地震等突发事件的应对措施，提高学生的安全意识。

4.生活安全：讲解日常生活中如何预防火灾、触电等事故，培养学生的自我保护能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的安全意识、自主学习能力和人际交往能力，使学生掌握基本的安全知识和自我保护方法，提高他们在面对突发事件时的应对能力。通过交通安全、网络安全、校园安全和生活安全的案例分析，引导学生关注自身安全，培养学生的社会责任感和集体荣誉感，为学生的全面发展奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.交通安全：学生对交通规则的理解和遵守。

2.网络安全：学生对网络成瘾的识别和防范。

3.校园安全：学生对突发事件的应对和自救互救。

4.生活安全：学生对日常生活安全知识的掌握和应用。

难点：

1.交通安全：学生对交通法规的实际运用。

2.网络安全：学生对网络陷阱的识别和防范。

3.校园安全：学生对突发事件的心理应对和自救互救的实际操作。

4.生活安全：学生对日常生活安全知识的实际应用。

解决办法：

1.采用案例分析、角色扮演等教学方法，加深学生对交通规则的理解。

2.通过课堂讨论、小组合作等形式，引导学生正确使用网络，提高网络安全意识。

3.开展应急演练、情景模拟等活动，增强学生对突发事件的应对能力。

4.结合实际生活，让学生在实践中掌握生活安全知识，提高自我保护能力。

教学方法与策略

1.讲授法：教师通过讲解交通安全、网络安全、校园安全和生活安全的知识，帮助学生掌握基本的安全规则和自我保护方法。

2.案例研究法：通过分析交通事故、网络成瘾、校园欺凌等案例，引导学生关注自身安全，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。

3.角色扮演法：学生通过模拟交通事故、网络安全事件等情境，提高对突发事件的应对能力。

4.实验法：开展交通安全实验，如模拟驾驶、紧急停车等，增强学生的实际操作能力。

5.游戏法：设计交通安全、网络安全等游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识。

6.小组合作学习：将学生分成小组，共同完成交通安全、网络安全等课题研究，提高学生的团队协作能力。

7.项目导向学习：学生分组完成交通安全、网络安全等实际项目，提高学生的实践能力和创新能力。

8.利用多媒体资源：使用PPT、视频、在线工具等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

9.实地考察：组织学生参观交通安全设施、网络安全企业等，增强学生的直观感受。

10.家校合作：加强与家长的沟通，共同关注学生的安全问题，形成家校共育的良好氛围。

具体教学活动设计：

1.交通安全：通过讲解交通规则、分析交通事故案例，让学生了解交通安全的重要性。接着，开展模拟驾驶、紧急停车等实验，提高学生的实际操作能力。

2.网络安全：通过讲解网络成瘾的危害、分析网络安全案例，让学生了解网络安全的重要性。接着，开展网络安全知识竞赛、角色扮演等活动，提高学生的网络安全意识。

3.校园安全：通过讲解校园欺凌、火灾、地震等突发事件的应对措施，提高学生的安全意识。接着，开展应急演练、情景模拟等活动，增强学生的实际操作能力。

4.生活安全：通过讲解日常生活安全知识，提高学生的自我保护能力。接着，开展生活安全知识竞赛、角色扮演等活动，增强学生的实际应用能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对安全的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是安全吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于安全事故的图片或视频片段，让学生初步感受安全的重要性。

简短介绍安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解安全的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解安全的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍安全的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解安全的特点和重要性。

过程：

选择几个典型的安全事故案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解安全的多样性或复杂性。

引导学生思考