《会计综合实训》教案教学设计.pdfVIP

一、教学目标

1.知识目标：

（1）使学生掌握会计基本理论、基本知识和基本技能；

（2）培养学生运用会计知识分析和解决实际问题的能力；

（3）帮助学生熟悉会计法规和政策，提高其职业素养。

2.能力目标：

（1）培养学生具备会计核算能力；

（2）培养学生具备财务分析能力；

（3）培养学生具备会计软件操作能力。

3.情感、态度与价值观目标：

（1）培养学生诚实守信、严谨求实的职业态度；

（2）培养学生团队协作、积极参与的团队精神；

（3）培养学生关注社会、服务社会的责任感。

二、教学内容

1.会计基本理论：会计概念、会计目标、会计要素、会计科目、会计分录等；

2.会计基本技能：会计核算方法、会计账务处理、会计报表编制等；

3.会计法规和政策：我国会计法律制度、会计准则、税收法规等；

4.会计软件操作：财务软件安装与使用、会计数据输入与输出等。

三、教学方法

1.案例分析法：通过分析典型会计案例，使学生掌握会计理论和实践知识；

2.情景模拟法：设置模拟会计岗位，让学生在实际操作中学会会计核算和报表

编制；

3.小组讨论法：分组进行讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力；

4.师傅带徒弟法：让学生在实际工作中，跟随经验丰富的会计人员学习，提高

实际操作能力。

四、教学安排

1.课时：本课程共计32课时；

2.教学方式：理论教学与实践操作相结合；

3.教学进度：按照教材内容，逐章进行教学；

4.实践环节：安排8课时进行会计软件操作实践。

五、教学评价

1.平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况等，占总评的30%；

2.期中考试：考察学生对会计理论知识的掌握，占总评的30%；

3.实践操作考试：考察学生会计软件操作能力和实际会计核算能力，占总评的

40%。

六、教学资源

1.教材：《会计综合实训》教材；

2.课件：PowerPoint课件；

3.案例资料：典型会计案例及相关财务报表；

4.会计软件：财务软件及其操作手册；

5.网络资源：相关会计法规、政策及实务操作教程。

七、教学过程

1.导入新课：通过引入实际案例，引发学生对会计学习的兴趣；

2.理论讲解：讲解会计基本概念、理论和方法；

3.案例分析：分析典型案例，让学生理解会计核算过程；

4.实践操作：学生动手操作会计软件，编制会计报表；

5.课堂讨论：分组讨论，分享学习心得和经验；

八、教学注意事项

1.关注学生个体差异，因材施教，使每位学生都能在课堂上得到锻炼和提高；

2.注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握会计知识；

3.注重培养学生的团队协作能力和沟通能力，提高其职业素养；

4.关注学生的心理健康，营造轻松、愉快的学习氛围。

九、教学反思

1.反思教学内容：是否全面、深入地讲解了会计知识点；

2.反思教学方法：是否激发了学生的学习兴趣和积极性；

3.反思教学效果：学生是否掌握了会计理论和实践知识；

4.反思教学安排：是否合理分配了课堂时间和教学资源。

十、课后作业

1.复习本节课所学知识，整理笔记；

2.完成课后练习题，巩固理论知识；

3.跟随会计软件操作教程，自行操作会计软件，提高实践能力；

4.搜集相关会计案例，为下次课堂讨论做好准备。

重点和难点解析

一、教学目标

1.知识目标：确保学生理解并能够运用会计基本理论、基本知识和基本技能；

2.能力目标：确保学生具备会计核算、财务分析和会计软件操作的能力；

3.情感、态度与价值观目标：培养学生的职业素养，包括诚实守信、严谨求实

的职业态度，团队协作和关注社会的责任感。

二、教学内容

1.重点讲解会计基本理论，确保学生能够理解并运用会计概念、目标、要素、

科目和分录等；

2.难点解析会计基本技能，包括会计核算方法、账务处理和报表编制的流程和

注意事项；

3.对会计法规和政策的讲解，确保学生能够熟悉并理解其对会计实践的影响；

4.会计软件操作的讲解，难点在于财务软件的安装、使用以及数据的输入和输

出。

三、教学方法

1.重点采用案例分析法，通过实际案例让学生深入理解会计理论和实践；

2.难点在于情景模拟法的应用，模拟会计岗位的操作可以让学生在实践中学会

核算和报表编制；

3.小组讨论法可以帮助学生解决在实践中遇到的问题，难点在于如何组织有效

的讨论；

4.师傅带徒弟法，难点在于如何安排合适的师傅和徒弟，以及如何监督和评估

学习过程。

四、教学安排

1.课时分配需要保证理论和实践的平