六年级下册心理健康教案.pdf

心理健康教育教案

一、总的教学目的与要求

1．全面提高学生的心理素质，增进学生的心理健康，培养学生处理

现实生活和适应未来职业所必需的心理品质。

2．使学生掌握必要的心理健康知识，增强心理保健意识，提高心理

保健能力，为学生未来的创业奠定坚实的基础。

3．通过心理健康教育活动，提高学生的学习能力，培养学生的道德

品质，促进学生全面、健康和谐的发展。

二、教材分析

针对小学生的特点，并根据面向全体学生的发展性辅导取向，本课

主要设计十五个模块的内容：学校妙方、复习的学问、我来做决定、

学会拒绝、有爱无碍、生命的勇者、创意乐无限、我们都是好朋友、我

的青春我做主、成长的足迹、我的未来不是梦、期待与挑战、迎接新生

活、天使的留言、真诚的祝福。

三、教改措施

要成为高素质的学生，除良好的文化素质和身体素质外，心理健康

素质至关重要。在本课程的教学中，应该树卫“心理健康素质是人的第

一素质”的观点，全面提高学生的心理素质，培养其自信自强的心理品

质，提高其社会适应能力。

四、教学进度

1

2

学习妙方

教学目标:在于引导学生归纳自己的学习妙方，才能记得更快、更牢、更

清楚。教学重点、难点:在于引导学生归纳自己的学习妙方

一、导入新课：

老师读诗歌提问：从诗歌中你们知道了这节课要学的内容吗？学生

回答学习有诀窍，记忆凭技巧。脑海成心像，效果真美妙。

二、学习新课：

趣味记忆：

1.请同学们观看课本第二页图案，尽可能多而快地记住这些图案，并说

说自己的记忆诀窍。2.学生分组说。3.老师归纳总结。

心像联想：

1.画中有诗，请试着用“心像联想”法来背诵下面这首古诗

望天门山

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

2.请同学们观看课本第三页图案，再用“心像联想”法进行记忆，比较

一下是不是更有助于记忆？

记忆高手：

在平时的学习中，你对记忆方法运用的情况怎样呢？请学生用涂方

法表示你自我评估的结果（课本第四页）

自我评估：要求这一课的学习给你哪些收获呢？仔细读每一个句子，结

合你自己的情况，把最符合的表情涂上颜色。

1.个人评估2.集体评估

三、老师总结

记忆乃智慧之母，只有掌握科学的记忆方法，才能记得更快、更牢、

更清楚。

3

复习的学问

教学目标:在于引导学生明确要对学过的知识及时复习、经常复习。

教学重点、难点:要让学生知道复习的重要性

课前准备:课前总结复习方法

一、导入新课：

老师读诗歌提问：从诗歌中你们知道了这节课要学的内容吗？学生

回答读书学习有诀窍，及时复习是妙招。

温故知新忘不掉，事半功倍真美妙。

二、学习新课：

我的经验：

1.请同学们结合自己的学习体会，说说复习在学习中的作用。

2.遵循艾宾斯遗忘曲线所揭示的记忆规律，你觉得复习要注意哪些问

题？怎样复习效率会更高？

3.学生分组说。4.老师归纳总结。

有效的复习方法

第一步尝试回忆

第二步认真读书

第三步整理笔记

第四步温故知新

自我评估：要求这一课的学习给你哪些收获呢？仔细读每一个句子，结

合你自己的情况，把最符合的表情涂上颜色。

1.个人评估

2.集体评估

三、老师总结

遗忘的速度随时间的流逝而先快后慢，学习就是不断在和遗忘做斗

争，所以我们要对学过的知识及时复习、经常复习。