2024学年中职生关爱身边的人感受和谐校园班会教学设计.docxVIP

2024学年中职生关爱身边的人感受和谐校园班会教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课主要内容选自2024学年中职生关爱身边的人感受和谐校园班会，旨在培养学生关爱他人、关注校园和谐的意识。本节课内容与学生已有知识紧密联系，通过分析身边的人物、事件，使学生更加深入地了解校园和谐的重要性，并学会关爱身边的人。

教学内容涉及的主要章节有：校园生活、人际交往、心理健康等。具体内容包括：了解校园和谐的重要性、分析身边的人和事、学会关爱他人、提高自身素质等。

二、核心素养目标

1.学会关爱他人：培养学生关爱身边的人，关注他人的需求和感受，学会倾听和理解他人。

2.关注校园和谐：使学生了解校园和谐的重要性，学会从自身做起，维护校园和谐氛围。

3.提高人际交往能力：通过分析身边的人和事，提高学生的人际交往能力，使其能够更好地与他人沟通和合作。

4.培养心理健康意识：使学生认识到心理健康的重要性，学会关注自身心理状态，提高心理素质。

5.增强社会责任意识：培养学生关注社会、关注他人，树立正确的人生观和价值观。

三、重点难点及解决办法

1.重点：学会关爱他人

-难点来源：学生可能不理解关爱他人的重要性，缺乏实践经验。

-解决办法：通过小组活动、角色扮演等方式，让学生亲身体验关爱他人的感受，提高实践能力。

2.重点：关注校园和谐

-难点来源：学生可能对校园和谐的重要性认识不足，缺乏关注和维护的意识。

-解决办法：通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生关注校园和谐，培养维护和谐氛围的意识。

3.重点：提高人际交往能力

-难点来源：学生可能缺乏有效的人际交往技巧，难以与他人建立良好的关系。

-解决办法：通过情境模拟、小组合作等方式，让学生在实践中学习和运用人际交往技巧，提高交往能力。

4.重点：培养心理健康意识

-难点来源：学生可能对心理健康的重要性认识不足，缺乏关注自身心理状态的意识。

-解决办法：通过心理健康教育、小组分享等方式，引导学生关注自身心理状态，提高心理健康意识。

5.重点：增强社会责任意识

-难点来源：学生可能对社会问题关注不足，缺乏关注和参与社会事务的意识。

-解决办法：通过社会热点讨论、志愿服务等方式，激发学生的社会责任意识，培养关注和参与社会事务的能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、白板、电脑等。

2.课程平台：校园网、教学管理系统等。

3.信息化资源：教学课件、视频、音频等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情境模拟等。

5.教学工具：调查问卷、案例分析等。

6.辅助材料：宣传册、海报等。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对关爱身边的人、感受和谐校园的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何关爱身边的人、感受和谐校园吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于关爱身边的人、感受和谐校园的图片或视频片段，让学生初步感受其重要性。

简短介绍本节课的学习内容和目标，为接下来的学习打下基础。

2.关爱身边的人、感受和谐校园基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解关爱身边的人、感受和谐校园的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解关爱身边的人、感受和谐校园的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍关爱身边的人、感受和谐校园的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.关爱身边的人、感受和谐校园案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解关爱身边的人、感受和谐校园的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的关爱身边的人、感受和谐校园案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解关爱身边的人、感受和谐校园的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用关爱身边的人、感受和谐校园解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论关爱身边的人、感受和谐校园的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与关爱身边的人、感受和谐校园相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对关爱身边的人、感受和谐校园的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节