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《WelcomeunitReadingforWriting》作业设计方案(第
一课时)
一、作业目标
本作业旨在帮助学生提高英语阅读和写作能力,同时培养他
们的自主学习和合作学习能力。通过作业,学生将能够:
1.掌握阅读技巧,理解并分析文本;
2.掌握基本的写作框架和语法;
3.学会与同学合作学习,共同解决问题。
二、作业内容
1.阅读任务:学生需完成一篇与教材相关的英语文章,并回
答以下问题:
(1)文章的主题是什么?
(2)文章的主要观点是什么?
(3)文章的结构是怎样的?
(4)作者在文章中使用了哪些修辞手法?
(5)文章中的生词和短语有哪些?请给出解释。
2.写作任务:学生需根据阅读文章的主题,撰写一篇短文。
要求:
(1)短文应包含与主题相关的三到四个要点;
(2)语法正确,无明显错误;
(3)字数不少于80字。
3.小组合作任务:学生需与同学共同完成以下任务:
(1)讨论阅读文章中的难点和疑惑;
(2)共同探讨写作技巧和语法规则;
(3)为彼此的短文提出修改建议。
三、作业要求
1.学生需独立完成阅读任务,并在规定时间内提交回答;
2.学生需根据写作要求撰写短文,并在完成后提交;
3.学生需积极参与小组合作任务,共同解决问题,并提出建
设性意见;
4.作业应按时提交,如遇问题应及时向老师请教。
四、作业评价
1.教师将对所有提交的作业进行批改,并给出相应的分数或
评价;
2.优秀的阅读回答和短文将作为范例在班级展示;
3.对于小组合作任务,教师将根据参与度、讨论质量和建议
提出情况进行评价;
4.作业评价将作为期末成绩的一部分,以激励学生认真完成
作业。
五、作业反馈部分
为了更好地了解学生对知识的掌握情况,我们将在课后提供
作业反馈问卷。问卷包括以下几个部分:
1.回答你对本次作业的整体评价;
2.列举你在完成作业过程中遇到的问题和困难;
3.对教师和教材提出建议和意见。
通过收集和分析学生的反馈,我们将不断改进教学策略和方
法,以更好地满足学生的学习需求。
作业设计方案(第二课时)
一、作业目标
本课时作业旨在帮助学生进一步理解和掌握Readingfor
Writing课程中的核心阅读技巧,提高学生对阅读文本的深入理解,
并强化学生的写作技能。具体目标包括:
1.加深对不同文体和题材的理解;
2.提高分析、概括和推理的能力;
3.强化学生的写作技能,包括审题、谋篇布局、语法和用词
等;
4.培养独立思考和解决问题的能力。
二、作业内容
1.阅读理解:学生需完成一份与课程主题相关的阅读理解练
习,包括不同体裁和题材的文章,如议论文、说明文、记叙文等。
练习题应涉及文章主旨、段落大意、关键词理解、推理判断等。
2.写作任务:学生需根据给定的写作主题,选择一篇阅读文
章进行深入分析,撰写一篇500字以上的读后感或评论文章。
文章需体现学生的分析、概括和推理能力,并运用所学写作技巧
进行表达。
三、作业要求
1.作业应独立完成,不得抄袭;
2.按时完成作业,字迹工整;
3.认真阅读和理解阅读材料,完成相关练习;
4.写作任务需深入分析阅读文章,有理有据,表达清晰。
四、作业评价
1.作业完成后,学生需提交纸质版和电子版作业;
2.老师将根据完成质量、字数、书写情况等给予评价,优秀
作业将展示;
3.学生需认真听取老师的评价和建议,及时改进和提高。
五、作业反馈
1.学生可向老师提出疑问和建议,老师将及时给予反馈和指
导;
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