2024学年中职生不容忍校园霸凌坚决维护和谐校园班会教学设计.docxVIP

2024学年中职生不容忍校园霸凌坚决维护和谐校园班会教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024学年中职生不容忍校园霸凌坚决维护和谐校园班会教学设计

教学内容分析

本节课的主题是“2024学年中职生不容忍校园霸凌坚决维护和谐校园”，与中职学生的生活实际紧密相关。教学内容主要包括以下几个方面：

1.校园霸凌的定义和表现形式。这部分内容旨在让学生了解校园霸凌的实质，以及校园霸凌的各种表现形式，如肢体暴力、言语侮辱、网络欺凌等。

2.校园霸凌的后果和影响。通过讲解校园霸凌可能带来的后果，如对受害者造成的心理和身体伤害，以及对校园环境的破坏，使学生深刻认识到校园霸凌的严重性。

3.校园霸凌的预防和应对策略。这部分内容将引导学生学习如何预防和应对校园霸凌，包括加强自我保护意识，积极参与校园文化建设，以及正确处理冲突和矛盾等。

本节课的教学内容与学生已有知识紧密相连。首先，学生在生活中可能已经遭遇或目睹过校园霸凌现象，对校园霸凌有一定的感性认识。其次，学生在之前的课程中可能已经学习过关于人际交往、心理健康等方面的知识，为本节课的学习奠定了基础。通过本节课的学习，学生将进一步深化对校园霸凌的认识，学会预防和应对校园霸凌，为营造和谐校园环境做出贡献。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的以下核心素养目标：

1.提高学生对校园霸凌的认识和识别能力，增强自我保护意识。

2.培养学生积极维护和谐校园环境的责任感和使命感。

3.提升学生的人际交往能力和沟通能力，学会正确处理冲突和矛盾。

4.培养学生形成积极向上的价值观，坚决抵制校园霸凌行为。

5.提高学生的心理健康水平，学会自我调适和应对压力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是提高学生对校园霸凌的认识和识别能力，增强自我保护意识。通过学习，学生应能够理解校园霸凌的定义和表现形式，认识到校园霸凌的严重后果，并学会预防和应对校园霸凌的策略。具体来说，学生需要掌握以下重点知识：

-校园霸凌的定义和表现形式：学生应了解校园霸凌的各种形式，包括肢体暴力、言语侮辱、网络欺凌等，并能够识别这些行为。

-校园霸凌的后果和影响：学生应了解校园霸凌可能对受害者造成的心理和身体伤害，以及对校园环境的破坏。

-校园霸凌的预防和应对策略：学生应学会如何预防和应对校园霸凌，包括加强自我保护意识，积极参与校园文化建设，以及正确处理冲突和矛盾。

2.教学难点

本节课的难点在于学生可能对校园霸凌的认识不足，对校园霸凌的严重性缺乏深刻理解，以及缺乏有效的预防和应对策略。为了帮助学生突破这些难点，教师需要采取以下教学方法：

-引入真实案例：通过引入校园霸凌的真实案例，让学生更加直观地了解校园霸凌的严重后果，增强学生对校园霸凌的认识。

-开展角色扮演活动：通过角色扮演活动，让学生亲身体验校园霸凌的场景，培养学生的同理心，提高学生对校园霸凌的敏感度。

-教授预防和应对策略：通过教授预防和应对策略，帮助学生掌握有效的预防和应对方法，提高学生的自我保护能力。

教学方法与策略

1.教学方法：

-讲授：教师将采用讲授法，为学生讲解校园霸凌的定义、表现形式、后果和影响，以及预防和应对策略。

-讨论：教师将组织学生进行小组讨论，引导学生分享自己对校园霸凌的看法和经验，促进学生之间的交流和互动。

-案例研究：教师将引入真实案例，让学生分析案例中的校园霸凌现象，并讨论如何预防和应对类似情况。

-项目导向学习：教师将引导学生进行项目导向学习，学生需要分组完成一个关于校园霸凌预防和应对的项目，通过实践操作加深对知识的理解。

2.教学活动设计：

-角色扮演：教师将组织学生进行角色扮演活动，模拟校园霸凌的场景，让学生亲身体验校园霸凌的感受，增强学生的同理心。

-实验：教师将设计一个实验活动，让学生通过实验体验校园霸凌的后果，提高学生对校园霸凌的重视程度。

-游戏：教师将设计一个关于校园霸凌知识问答的游戏，通过游戏的形式激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师将使用PPT展示校园霸凌的相关图片和数据，帮助学生更好地理解校园霸凌的严重性。

-视频：教师将播放一些关于校园霸凌的真实案例视频，让学生直观地了解校园霸凌的现象和后果。

-在线工具：教师将引导学生使用在线调查工具，收集学生对校园霸凌的看法和经验，以便更好地了解学生的需求和困惑。

教学流程

一、导入新课

同学们，今天我们将要学习的是关于校园霸凌的这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过校园霸凌的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家