《大卫 科波菲尔（节选）》教学设计 统编版高中语文选择性必修上册.docxVIP

《大卫·科波菲尔》教学设计

【学习目标】

1、了解狄更斯的成长经历；

2、梳理大卫·科波菲尔的成长经历，借助其视角感知小说展现的极近真实的社会图景；

3、体会小说第一人称叙述视角带来的独特艺术效果；

4、概括米考伯的性格特点，了解“扁平人物”与“圆形人物”的区别。

教学重难点

1、了解狄更斯的成长经历；

2、梳理大卫·科波菲尔的成长经历，借助其视角感知小说展现的极近真实的社会图景；

3、体会小说第一人称叙述视角带来的独特艺术效果；

4、概括米考伯的性格特点，了解“扁平人物”与“圆形人物”的区别。

【学习设计】

任务一：了解作者及作品

1、狄更斯简介

狄更斯(1812-1870)，英国作家。出生于英国朴次茅斯的波特西地区，父亲是海军中的小职员，嗜酒好客，经常人不敷出。10岁时，全家被迫迁人负债者监狱。狄更斯只上过几年学校，主要靠自学和深入生活获得广博的知识和文学素养。16岁时在一家律师事务所当缮写员。后担任报社的采访记者，熟悉议会政治中的种种弊端。记者工作使狄更斯有机会广泛接触英国社会各方面的生活，获得丰富的知识，为他日后写作积累了宝贵的素材。

1836年，狄更斯以笔名“博兹”出版了两辑记述伦敦中、下层人民生活的《特写集》，接着第一部长篇小说《匹克威克先生外传》在报纸上连载。这部小说使他一举成名，从此摆脱贫困生活，专门从事文学创作。狄更斯一生共创作13部半长篇小说，20余部中篇小说，数百篇短篇小说，此外还有许多演说词、书信和散文等。主要作品：《大卫·科波菲尔》《匹克威克外传》《雾都孤儿》《双城记》等。

2、全书情节概述

任务二：理解视角，梳理情节

【补充知识】

叙述角度：小说一开始，就要给自己找一个叙述的身份和位置，这就是叙事角度。它也可称之为视角，是一个小说叙述的立足点。它决定了叙述者以何种身份、何种角度来讲述故事。

1、小说采用第一人称视角，请从这个角度按照“人+地+事”的模式概括选文情节。

【明确】①“我”来到谋得斯通-格林比货行当童工，认识了和我一样的童工们，在账房昆宁先生的介绍下认识米考伯先生，并成为米考伯先生的房客。

②“我”住进米考伯先生家，看到米考伯先生被追债，听米考伯太太诉苦，并帮助米考伯太太典当财物。

③米考伯先生入狱，我去监狱看望他，米考伯一家搬进监狱，“我”也搬进了监狱附近新的寓所。

2、如果换成第三人称全知视角好不好？

【明确】(1)故事由“我”来叙述，以“我”的经历为主线，真实可信，条理清晰，契合小说自传性回忆的特点。

(2)以“我”的视角感知周围世界，便于揭示主人公的深层心理。

(3)通过“我”这个孩子所感受到的种种温暖与痛苦，表达对善良、仁爱等美德的赞美，以及对当时社会的批判，使小说产生了强烈的艺术感染力。

3、这篇小说中的第一人称叙述又有自己的特点，请结合以下片段来分析。

【片段一】（第1段）如今，我对世事已有足够了解，因而几乎对任何事物都不再引以为怪了。不过像我这样小小年纪就如此轻易地遭人遗弃，即使是现在，也不免使我感到有点儿吃惊。好端端一个极有才华、观察力强、聪明热情、敏感机灵的孩子，突然身心两伤，可居然没有人出来为他说一句话，我觉得这实在是咄咄怪事，没有一个人出来为我说一句话，于是在我十岁那年，我就成了谋得斯通格林比货行里的一名小童工了。

红色的“我”：成年的“我”叙述者评论者

蓝色的“我”：10岁的“我”被叙述者

【片段二】（第2段）凡此种种，在我的心里，已不是多年前的事，而是此时此刻眼前的情景了。它们全都出现在我的眼前就跟当年那倒霉的日子里，我颤抖的手被昆宁先生握着，第一次置身其间时见到的完全一样。

“我”是经历者、见证者、批判者

【视角小结】（1）采用了儿童视角与成年视角结合的方式，儿童视角展现的是现实、经历、见证，成人视角主要是回忆、审视、批判，将现实与回忆交织，体验与反思融为一体。“我”既是叙述者也是经历者，既是观察者也是审视者。

（2）童趣横生之余，也说明童年经历的刻骨铭心，隐含一定的社会批判。

（3）将成长后的反思呈现出来，拓展了叙事空间，充实了人物形象，将叙事变得厚重。

（4）与心理成长相辅相成，成为整部作品自然进展的重要基础，使小说主题更加鲜明。

任务三：改编剧本，分析环境与人物

1、选文的情节主要发生在谋得斯通-格林比货行、米考伯家、监狱三个场所，请找到文中对这三个地方的描写，分析这些环境的特点及反映出来的时代风貌。

【明确】谋得斯通-格林比货行：（第2段）货行的房子又破又旧，有个自用的小码头和码头相连，涨潮时是一片水，退潮时是一片泥。这座房子真正是老鼠横行的地方。它那些镶有护墙板的房间，我敢说，经过上百年的尘污烟熏，已经分辨不出是什么颜色了；它的地板和楼梯都已腐烂；地下室里，成群的灰色大老鼠东奔西窜，吱吱乱叫；这儿到处是污垢和腐臭。

环境