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2024新学期开学典礼教师优秀发言稿（精选35篇）

2024新学期开学典礼教师优秀发言稿篇1

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

新学期好！

第一，作为教师代表在此发言，倍感荣幸。

春草又绿，在这乍暖还寒之际，我们回到了学校。同学们，你们

是否也从寒假的蛰居里复苏，带着遍身的能量，迅速投入到自己的

角色里？

每次开学第一课，我都会问我的学生一个问题：回想一下你的假

期，是否有值得回味的事情和经历呢？现在也将这个问题分享给大

家。

不知你们的答案是什么，但我还是希望大家不虚度年华，保持优

秀，让卓越成为习惯。这是我要说的第一点。

哈佛大学集中了全美甚至世界最优秀的学生，他们的校训正是

“追求卓越”。一个志存高远的人，必定将追求卓越作为自己的人

生目标，作为一种近乎本能的习惯。而每个不努力的学生，都会找

一个不读书就能成功的案例来作为他放纵的最后心理安慰，而这安

慰最终在多数人那里变成了后悔。

事实上，除极少数天资聪颖和先天愚笨的人，对大部分人来说，

学习时间的投入和学业成绩基本成正比，你把时间用在哪里，关系

到你与人生目标的距离。作为常青藤的学生，同学们的先天差距更

是微乎其微。把自己置于生活的哪个层次、何种境界，是每一个严

肃生活的人都不得不考虑的问题，这也决定了这个人基本的生活方

式。君子之修身者也，内正其身，外正其容。优秀的人心里明白成功

离不开客观条件，但从不过分依赖或苛责客观条件。他们懂得：环

境创造人，人也创造环境。

卓越是一种酵母，把它用到生活中会产生一种奇特的效果。因为

这个社会始终相信：优秀是优秀人的通行证，平庸是平庸者的墓志

铭。

第二，保持君子之争，坚定信念。

“君子无所争。必也射乎！揖让而升，下而饮，其争也君子。”

君子不争名利，但当技艺比拼的时候，对立行礼，以示礼让。比赛时

全力以赴，结束时，不论谁输谁赢，彼此举杯对饮，赢了的人说：

“承让！”输了的人说：“领教！”这是一种和谐而融洽的竞争环

境，这种环境中，任何人都会受益匪浅。请不要用比赛前后的无礼

不平与比赛时懈怠无能去否定竞争。否则你输掉的不仅是比赛，还

有更多的东西。

有人说，涉深水者得蛟龙，涉浅水者得鱼虾。我若是个凡夫俗

子，在浅水处捕鱼钓虾，自得其乐。我若是天生神武，自然会深水观

龙。可是同学们，人不是一生下就带着这区分的标签的。我们对自

己或对别人的判定是在一次次的与人、与事、与自我的沟通与磨合

中，逐渐形成的一种印象与感知。

蛟龙与鱼虾并非鱼和熊掌不可得兼。每一个最终涉深水得蛟龙

之人，必得经过无数次涉浅水捕鱼虾的磨练。只可惜，很多人从没

想过自己有多大潜力，只是在一日日地拖沓与沉沦之中，在不曾尝

试涉深水之时，已经在潜意识里将自己与别人区别为鱼龙，再也不

敢向深水企望。于是，龙吞天，鱼吃泥，判若云泥。

所以，我觉得一个智慧的前行者，他会在某次具体的事件处理

中，量力而行，尽力而为。但在他整个成长阶段，在他无数次的尽力

而为中，这次尽的力，要比上次尽的力多那么一点点。否则，生命就

会像一潭死水，波澜不起，了无生趣。这样的人，永不迈步，永不摔

跤，永处襁褓。

因此，我特别赞赏甚至敬佩那些积极乐观前行奔跑的人，这种迎

风阔步、灿烂飒爽的姿态已经足够迷人，这是奋进者无上的荣耀。

同学们，一定要尊重那些踏踏实实努力的人，尊重那些稳稳当当

取得成绩的人。不要认为取得好成绩的人，要么能力不够而只能靠

努力，要么没什么本事只是靠运气，真正接触后你可能会发现人家

样样比自己强。因为在大家都讲成绩的时候，自己没有成绩。在人

生的其他阶段，你能否抓住人生的重心？所以，在中学，尤其是高

中高三这个特殊的、目标性最明确的时期，请每个同学对自己有个

清醒的认识。该做什么，做好什么。不为外撼，不以物移，而后才可

以任天下之大事。

第三，体会收获，体会爱。

高三的征程上，有时你可能会觉得自己处在一种左右为难，放弃

与坚持的岔路口上。而这种困惑就是一个成长的过程，在这样的困

惑或近乎迷茫中，如果你朝着既定的方向，从从容容地前行，你会

发现，曾经以为山一样的困难，过后也不过是个小土丘。这种从容

不迫的心境，是人生的大收获。

一个人的高三路，也是一群人的高三路，这一年里你会更加真切

地感觉到父母对于你们毫无保留的付出之爱，老师们对于你们充满

期待与信任的爱；还有一起奋斗拼搏的同学们，兄弟姐妹般的同甘

共苦的友爱。

与老师家长倾诉你内心的苦闷和迷惑，与身边的