《祝福》《林教头风雪山神庙》为例分析空间在小说叙事中的作用++2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docx

空间：小说叙事的另一种形式——以《祝福》《林教头风雪山神庙》为例分析空间在小说叙事中的作用

【教学目标】

1、找出两篇小说中主要人物生活的空间，并分析对人物形象的塑造及主题表现的作用。

2、学生能通过案例掌握利用叙事空间解读小说的方法，建构学科思维。

【教学重难点】

分析空间叙事在小说中的作用。

【教学方法】

比读法、勾画圈点法、合作探究法

01

教学过程

一、导入

小说不仅是一种语言艺术，也是一种时空艺术，小说故事情节的展开和推进、人物形象的塑造、环境的描写，乃至主题的表现，都必须依托某种特定的空间。空间是人物存在、故事发展的一个重要的维度。《祝福》和《林教头风雪山神庙》的空间设置巧妙，转换自然，既顺应了故事情节的发展需要，也在环境描写中完成了人物形象的塑造，传达了作者的写作意图。这节课，我们通过分析小说主要人物祥林嫂和林冲活动的空间，以及这空间叙事在小说叙事中产生的作用，帮助大家掌握利用空间叙事解读小说的方法。

二、教学过程

任务一：前置学习

（一）：阅读文本，梳理情节

1、活动一：阅读《祝福》，补充完整“祥林嫂”的情节。

身世不详——嫁给祥林——（二十六七岁）祥林死逃到鲁镇——（二十七八岁）被卖进深山野墺，嫁给贺老六——（31岁左右）夫死子亡，再到鲁镇——被赶出鲁四老爷家，沦为乞丐——（40岁上下）“祝福”夜死去

2、活动二：阅读《林教头风雪山神庙》，补充“林冲”的故事情节。

东京获罪，刺配沧州，看守天王堂——路遇李小二，酒店叙恩情——酒店闻阴谋，买刀寻仇敌——接管草料场，风雪草厅塌——夜宿山神庙，隔门听阴谋——手刃三仇敌，雪夜向东投。

任务二：精读文本，探秘“空间”

活动一：画出“祥林嫂”“林冲”的行踪变化。

1、“祥林嫂”的行踪：

2、“林冲”的行踪（标出两地间的距离）

活动二：根据梳理的情节

活动三：重点探究，比较空间叙事的不同（学生分组讨论）

《祝福》中，几种不同的空间，对理解祥林嫂的处境、形象以及小说主旨有何作用？

①家庭空间（私人空间）——原生家庭、祥林家、贺老六家

原生家庭：深受父权的压迫（推测）——嫁给了比自己小十岁的祥林。

祥林家：深受族权的压迫——被精明的婆婆卖进深山。

贺老六家：深受族权的压迫——被大伯赶出家门。

作用：这三个略写的家庭空间，讲述的都是关于身为底层劳动妇女代表的祥林嫂个人的不幸故事。伴随着家庭空间的设置和转换，祥林嫂的生活境遇也每况愈下，渐趋不幸，最终走向毁灭。

借此，小说表达了封建礼教压迫劳动妇女的主题，同时也展现了祥林嫂坚韧不屈、顽强生存的精神。

②典型空间——鲁四老爷家——以书房为镜

作用：刻画了鲁四老爷冷漠虚伪的本质，揭示出封建礼教思想吃人的本质。

③社会公共空间——鲁镇

作用：在这个空间里，作者刻画了一群愚昧迷信、冷漠伪善的鲁镇人。鲁镇的主要特征是幽暗狭小、闭塞落后、礼教森严、迷信盛行、自私冷漠。这说明，祥林嫂的悲剧命运是由整个社会环境造成的，她的个人悲剧也是社会悲剧。

④虚构的空间——神鬼的世界

作用：表现封建神权对祥林嫂的压迫。

总结：《祝福》中祥林嫂生存在这几重空间中，饱受封建礼教思想的迫害，虽然努力挣扎，却还是被逼着一步一步往死路上走。

2、《林教头风雪山神庙》的空间叙事有何作用？

①天王堂

作用：折射林冲性格。刻画了一个委曲求全、努力适应环境的林冲，深谙官场规则和人情世故，行事乖巧与世俯仰的林冲，对官场中黑暗腐朽习以为常的林冲，只图平安度日，希望早日回京的林冲。

②茶酒店

作用：让故事情节的发展合情合理；为后文情节埋下伏笔；折射出林冲重情重义、委曲求全的性格；表现了李小二善于察言观色的形象特点，也侧面表现了陆谦狡猾、胆怯、心虚的形象。

③草料场

作用：既体现了林冲安分随时、准备接受命运安排的性格，也为草厅倒塌，林冲借宿山神庙躲过一劫埋下伏笔；也唤起读者对其东京幸福生活的记忆，产生虎落平阳的感慨。

④山神庙

作用：完成了林冲性格从“忍”到“狠”的转变，他彻底宣告了与大宋王朝的决裂。林冲表现出他的“狠”劲，小说也完成了“官逼民反”的主题书写。

活动四：大胆假设，小心求证（学生分组讨论）

1、《祝福》中可否将祥林嫂的死亡地设置在鲁四老爷家？请阐明你的观点，说出理由。

明确：主要从