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我的叔叔于勒公开课教案

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）能够理解课文《我的叔叔于勒》的主要内容，把握人物形象和故事情节。

（2）能够分析课文中的修辞手法和写作特色。

（3）提高阅读理解能力，能够顺畅地朗读和复述课文。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解课文内容，提升批判性思维能

力。

（2）学会从不同角度分析人物形象，提高文学鉴赏能力。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生关爱家庭、珍惜亲情的美好情感。

二、教学重点

1.理解课文《我的叔叔于勒》的主要内容，分析人物形象和故事情节。

2.掌握课文中的修辞手法和写作特色。

三、教学难点

1.理解并分析课文中的象征意义和深层含义。

2.学会从不同角度分析人物形象，提高文学鉴赏能力。

四、教学准备

1.课文《我的叔叔于勒》全文及其相关背景资料。

2.多媒体教学设备。

五、教学过程

1.导入新课

（1）教师简要介绍课文《我的叔叔于勒》的作者、背景及作品特点。

（2）激发学生兴趣，引导学生进入学习状态。

2.自主学习

（1）学生自主阅读课文，理解故事情节，感知人物形象。

（2）学生通过思考题，分析课文中的修辞手法和写作特色。

3.合作探讨

（1）学生分组讨论，从不同角度分析人物形象，分享各自的见解。

（2）各组派代表进行汇报，全班交流讨论，形成共识。

4.深入分析

（1）教师引导学生从象征意义和深层含义角度分析课文。

（2）学生通过案例分析，理解并掌握分析人物形象的方法。

5.课堂小结

6.课后作业

（1）复述课文《我的叔叔于勒》的主要内容。

（2）分析并评价课文中的修辞手法和写作特色。

六、教学评估

1.课堂问答：教师通过提问，了解学生对课文内容的理解程度，检查自主学习

的效果。

2.小组讨论：观察学生在合作探讨中的表现，评估他们的团队协作能力和批判

性思维。

3.课后作业：检查学生对课文内容、修辞手法和人物形象的分析和评价，评估

他们的阅读理解能力和文学鉴赏水平。

七、教学反思

教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，提出改进措

施，以提高教学质量。

八、拓展活动

1.举办“我的叔叔于勒”故事演讲比赛，提高学生的表达能力和文学素养。

2.组织学生参观相关展览或观影，丰富学生的文学常识，拓宽视野。

九、教学计划调整

根据学生的学习进度和反馈，教师对后续的教学计划进行调整，确保教学目标得

以顺利实现。

重点和难点解析

一、教学目标

补充说明：教案中提到的情感态度与价值观的培养，是教学的重要组成部分，旨

在通过课文学习，培养学生关爱家庭、珍惜亲情的美好情感。知识与技能的提升

也是教学的重要目标，要求学生能够理解课文内容，把握人物形象和故事情节，

提高阅读理解能力。

二、教学重点

补充说明：这三个方面是教学的重点，要求学生通过自主学习和合作探讨，深入

理解课文内容，分析人物形象和故事情节，掌握修辞手法和写作特色。

三、教学难点

补充说明：这两个难点要求学生能够理解并分析课文中的象征意义和深层含义，

以及从不同角度分析人物形象，提高文学鉴赏能力。

四、教学准备

补充说明：教师需要准备课文《我的叔叔于勒》全文及其相关背景资料，以便学

生更好地理解课文内容和背景。

五、教学过程

补充说明：学生在自主学习过程中，需要理解课文内容，感知人物形象；在合作

探讨环节，需要分享各自的见解，从不同角度分析人物形象；在深入分析的步骤

中，需要理解并分析课文中的象征意义和深层含义。

六、教学评估

补充说明：这三个环节是教学评估的重要手段，通过课堂问答，教师可以了解学

生对课文内容的理解程度；通过小组讨论，可以观察学生在合作探讨中的表现；

通过课后作业的检查，可以评估学生对课文内容、修辞手法和人物形象的分析和

评价。

七、教学反思

补充说明：教师需要在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不

足，提出改进措施，以提高教学质量。

八、拓展活动

补充说明：这两个拓展活动旨在提高学生的表达能力和文学素养，丰富学生的文

学常识，拓宽视野。

九、教学计划调整

补充说明：教师需要根据学生的学习进度和反馈，对后续的教学计划进行调整，

以确保教学目标得以顺利实现。