大堰河我的保姆1.docx

AllaboutLOVE――“爱”的图片展衬托舐犊伟大永恒大堰河――我的保姆艾青作者简介主要作品：艾青在现代史上具有重要地位，被誉为“卓越的民族诗人”。《大堰河我的保姆》是艾青

的成名作。《我爱这土地》《向太阳》.《火把》.《古罗马竞技场》等是他的代表作。 背景介绍 大堰河，原出生于离艾青老家五里远的大叶荷村，很小就被卖到艾青的家乡－－畈田蒋村当童养媳。她没有名字，人们只好用她的出生地称呼她，“卑微到连自己的名字也没有！”她一生命运非常悲惨：与前夫生了三个孩子；前夫死后，另嫁，又生了两个孩子。当时农民生活非常艰难，苛捐杂税，还有地主盘剥。大堰河孩子多，生活更是艰难，她受尽煎熬，仅四十多岁就离开了人世. 艾青出生时因母亲难产，算命先生说他会“克死父母，因此他一出生就受家人歧视，被寄养到大堰河家。艾青就是吮吸着大堰河的乳汁，在她精心爱抚下成长的。直到五岁才被领回家，仍然受家庭歧视，规定他不能叫父母为爸爸妈妈，而要叫叔叔婶婶。因此在艾青的情感世界里，对大堰河的爱远远超过了对父母的爱！因此他“长大一点后，总想早点离开家庭”，18岁就离开了家。1933年1月，他23岁，在狱中他满怀深情写下了《大堰河－－我的保姆。课文梳理有感情的朗读课文，感受诗人的感情理清每一节的主要内容 一、二节1、“大堰河”其名其人？2、一二节主要讲述了哪些内容？3、“大堰河，是我的保姆。”这一句诗为何在开篇中

多次出现？（1）强调“我”与大堰河的特殊关系

本事的写作特色之一――反复

反复咏叹，为全诗奠定浓郁的感情基调。

第三节思考：诗人为何“看到雪使我想起你”？点明了时间和环境,既是写实,借写景来烘托压抑而悲愤的氛围。你的被雪压着的草盖的坟墓,你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲,你的被典押了的一丈平方的园地,你的门前的长了青苔的石椅。诗人以深情的的笔调描写这位贫苦的农民保姆,没有正面刻画人物的音容笑貌、言谈举止,而是在环境、气氛上多用笔墨,写了一大串与大堰河相关的事物:压着雪、满是荒草的坟墓;因无人出入而关闭了的破旧农舍;仅仅一丈平方而又早已变成别人的园地;无人光顾而长满了青苔的石椅??这些景物构成了一幅令人aname=baidusnap0/aB

style=color:black;background-color:#ffff66伤感/B的悲凉画面。而开篇就写大堰河的墓地,则为全诗罩上了悲剧的气氛。第四节1、8个“在你??””长句展示出哪些情景？2、“搭”、“拍”、“放”、“补”、“掐”、“包”、“拿”这几个动作表现了什么？3、“手”的特写：罗丹：手手她的手第五节回忆诗人与大堰河离别时的情景，捕捉最让人心碎的一幕：“大堰河，你为什么要哭？”大堰河为何要哭？想象一下，离别时的诗人是怎样的？第六节我回到家中的情景我从吃、穿、住三方面描写诗人家中的场景，与大堰河家形成对比。两次出现“我做

了生我的父母家里的新客了”，突出作者的陌生感和拘束感。第七节与乳儿分别后的艰苦生活。“笑”的意味有哪些？（1）乐观（2）倔强，不向生活低头（3）麻木，不觉悟笑比泪更凄楚。 第八节1、几个细节，体现出大堰河怎样的情感？疼爱、期盼2、大堰河“深爱着她的乳儿”，体现出她怎样的品质特点？ 博大 九、十两节描写大堰河临终时的情景：乳儿不在，含泪离开，无限遗憾。思考：1、大堰河为何“在她的梦没做醒的时候”死去”？2、五个“同着”体现了什么？1、梦没醒，说明她没有弄清自己的悲剧命运的原因，没有弄清摆脱悲剧命运的道路。2、五个“同着”体现出其殡葬之薄，是其悲惨的一生的真实写照。 十一节描写大堰河后人的生存现状，表达对“兄弟们”的爱，不不公平世道的愤懑。思考：诗人对“兄弟们”的爱的根源？ 十二节对大堰河的怀念和讴歌思考：如何理解“紫色的灵魂”？ 斯皮尔伯格：《紫色》紫色紫色是高贵、神圣的象征,紫气东来、紫禁城。大堰河身份虽卑贱,但她慈爱、善良、勤劳,集中了人之美德,她的灵魂最高贵、最伟大。紫色是伤痕的颜色,是凝血的颜色,是因窒息而死的人的颜色,代表了不幸、苦楚、伤痛和死亡,大堰河苦难一生,结局悲惨,因而称之为紫色的灵魂。 “呈给大地上的一切”：主题的升华：小爱――大爱对广大劳动人民的热爱和颂扬。十三节讴歌、赞美结构脉络主题：作者通过对自己的乳母的回忆与追思,抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞

美之情,从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情,对这不公道的世界的强烈仇恨。问题探究一、本诗在写作上有何特点？ 1、形式上的自由诗 形式上不拘泥于外形的束缚，很少注意市诗句的韵