七年级生物下册 第四单元 第六章 人体生命活动的调节第四节激素调节备课素材 18339.pdfVIP

第四节激素调节

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[重难点一]人体的激素参与生命活动的调节(重、难点)

重、难点分析：

七年级的学生大多已进入青春期，身体发生了明显的变化，对激素已经有了一点的认识，

但是还不够系统、完整，对激素调节虽有一定的认识，但对什么是内分泌腺，以及激素调

节与人体生命活动的关系的知识知之甚少。

突破方案：

1．利用图片说明生长激素分泌异常的症状。

2．通过对照实验说明甲状腺激素分泌异常时的症状。

3．通过资料分析说明胰岛素分泌异常时的症状。

从而，讨论归纳出这些激素的生理功能。

[重难点二]对照实验的设计(难点)

难点分析：

设计对照实验是进行科学探究的一项基本技能，应确保在教学中落实。本节课的技能训

练，即可结合教材“资料分析”中的资料2的内容，穿插在教学中进行，也可放在本节课的

最后专门进行。

突破方案：

教师可提出一些问题供学生分组讨论。例如，选择蝌蚪作为实验材料有什么好处？换成

小青蛙是否可以？实验分几组？每组是否只有一只蝌蚪即可？为什么？该实验的变量是什

么？实验中还有哪些需要注意的问题？通过教师引导和组内交流，学生对实验原理、实验

设计中应注意的对照组、单一变量、重复组等重要原则有更深的认识。

1．内分泌系统的组成(动画设计)

2．内分泌系统的构成及各部分的功能(视频)

3．激素调节(视频)

4．人体内分泌及其分泌的激素

5．侏儒症

6．巨人症

7．甲状腺肿

8．呆小症

[情境导入]雄性激素和雌性激素能够分别促进男、女性器官的发育，并促进人体出现

其他性别特征，可见，性激素参与人体生命活动的调节，事实上，除性激素外，人体内还有

许多激素，它们都具有重要的调节作用。下面我们就来学习这节课的知识。

[问题导入]上节课我们给同学们布置了预习题，现在请同学们打开书，我们先来看下

人体主要的内分泌腺有哪些？哪些是我们已经知道的，哪些还有待于我们的学习呢？下面我

们就来探讨下这方面的问题。

[对比导入]同学们，请拿出你们各自准备的两张照片进行观察，说说现在的你与小学

三年级前相比较发生的主要变化。

1．人工合成胰岛素

人工合成胰岛素

1965年9月17日，我国在世界上首次用人工方法合成了胰岛素，摘取了一枚生物科

学的“金牌”。当时美国和西德进行此项研究已有20—30年历史了，而我国是从1958年才

开始这项工作的。广大的科学工作者齐心协力，刻苦功关，经过6年零9个月的艰苦奋斗，

失败了600多次，最后终于获得了成功。

胰岛素是胰腺里的一种岛形细胞群（胰岛）分泌出的激素，是由51个氨基酸构成的小

分子蛋白质。胰岛素是促进合成代谢的激素，在调节机体代谢方面具有十分重要的作用。

1、对糖代谢的调节：血糖浓度升高时，迅速引起胰岛素的分泌。胰岛素可使全身各个

组织加速摄取、贮存和利用葡萄糖，特别是肝脏、肌肉和脂肪组织，结果使血糖水平下降。

胰岛素缺乏时，血糖浓度升高，常常超过肾糖阈，于是糖自尿中排出，成为糖尿病。我国医

学很早，就对糖尿病有所认识，并采取了饮食疗法，这比西方早一千多年。

2、对脂肪代谢的调节：胰岛素对脂肪合成和贮存起着重要的作用，它促进肝脏合成脂

肪酸，然后转运到脂肪细胞贮存起来。胰岛素缺乏可造成脂类代谢的严重紊乱，血脂升高，

引起动脉硬化，常常导致心血管和脑血管的严重疾病。

此外胰岛素对蛋白质的合成和贮存是不可缺少的，对于机体生长来说，胰岛素和生长素

同等重要缺一不可。

人工合成胰岛素具有重要的科学意义。人的生命是怎么回事，多少年来都是一个谜。现在

知道蛋白质是生物体的主要组成物质之一。胰岛素就是一种蛋白质。人工合成胰岛素，就是

用人工方法合成蛋白质。这是科学研究上的一项杰出的成就，它标志着人类在揭开生命奥秘

的道路上迈出了关键的一步。

2．糖尿病为何出现“三多一少”病症

糖尿病为何出现“三多一少”病症？

糖尿病患者的多尿、多饮、多食和体重减少症状，其产生的机理是：胰岛B细胞的破坏

或功能衰竭，造成胰岛素分泌不足，引起糖尿病。由于胰岛素分泌不足，其促进葡萄糖透入

细胞膜和促进葡萄糖在体内氧化分解的能力减弱，使血糖