成长足迹说明.docx

家长朋友您好！

“生长档案”记录孩子的成长足迹，为孩子保存儿时的精彩记忆，家园共同为孩子制作一本精彩的“成长档案”会是一件非常有意义的事。

以下是成长档案的十个模块，请您参考：

小小的我 （简介、出生时的照片）

亲亲一家人 （爸爸、妈妈和宝宝的合影，小朋友之间的合影等）

爸爸妈妈的话 （对宝宝的期望或寄语）

老师的话 （老师寄语或老师记录幼儿表现）

幸福每一天 （宝宝的精彩照片，附言）

经验慧语 （爸妈的育儿经验或教师推荐文章）

成长历程 （宝宝成长日记）

童言稚语 （宝宝在家中让人?.可爱的事和想笑的话）

智慧的摇篮 （宝宝喜欢的儿歌、故事、游戏等等）

成功的我 （宝宝的作品）

备注：1.纸张大小（A4）统一，也可多增加几页2.做成活页，可以随时往里添加纸张

封面家长可以独立设计，用硬一点的纸张做封面

每一页最好有背景，有条件的最好彩色打印，以便长久保存

如果哪位家长在此方面较擅长，请您把您的QQ号码或邮箱提供给我们班的其他家长，我们一起交流。（建一个群也可以）

家长朋友也可以自己设计模块。把需要老师完成的页子的空下来。

喜欢手绘的家长，也可以自己涂鸦，随意贴上宝宝的照片，也可以剪切照片，做一个纯手的，也很有意义。

辛苦了！ 感谢您！

2006-10-1623:31今天收到幼儿园“幼儿成长记录册”,下面是“幼儿成长记录册”中内容：

高塘幼儿园是从1989年开办的一所五星级公立幼儿园。全园共有6个班级,180名幼儿,30位教职员工。

园长:吴园长 班主任:冯老师 保育老师:唐老师 联系电话配班老师:王老师保健医生:汪医生

作息时间:

7:40——8:00

晨间接待

10:50——11:30 午餐

8:00——8:35

桌面游戏或户外活动

11:30——11:50 户外散步

8:35——8:45

早操

11:50——12:00 睡前准备

8:45——9:10

晨谈、喝豆浆

12:00——14:30 午睡

9:10——9:25 活动(一) 14:30——15:15 起床、吃点心

9:25——9:45

喝水、自由活动

15:15——15:30

游戏

9:45——10:00

活动(二)

15:30——15:45 喝水

10:00——10:25

活动)

喝水、户外活动

16:00——17:00 离园活动(区域活动、户外

10:25——10:50

餐前准备

宝宝在家情况了解:

（会／不会）自己拿匙吃饭：会(但吃得不好还需喂)（有／没有）挑食、偏食现象：没有早餐时间7:00－－7:30 早餐内容泡饭、蒸蛋、面条、馄饨等

中餐时间11:00－－11:30 晚餐时间17:20－－17:50

午点内容牛奶、饼干、水果

每参饭量半到大半的小碗 进餐情绪基本良好

（能／不能）独自午睡：不能(必须妈妈或外婆陪着睡) 午睡时间12:00－－14:30

晨起时间6:00－－6:45 晚上就寝20:00之前

（能／不能）控制大小便：能(但夜间不行)有便意（会告诉成人／会初步自理）：会叫但不能自理

（会／不会）自己洗手、擦脸：会(但不干净)

（会／不会）配合成人穿脱衣裤、鞋子：会配合但独自不会

(爱/不)发脾气爱 （乐意／不愿）向旁人打招呼：基本乐意但还要看他情绪老师观察:老师还未添上

宝宝（能／尚不能）摆脱对家人的依恋，喜欢上幼儿园：

（愿意／不乐意）与老师交往：

（愿意／不愿）与同伴交往：

（会自己／和小朋友一起）玩玩具：

（会／尚不会）按标记找到自己的毛巾、茶杯：

（会／尚不会）在幼儿园独自午睡：

在老师的帮助下（能／尚不能）吃完自己的一份饭菜：有事（会／尚不会）找老师、阿姨帮忙：

爸爸妈妈或宝宝的要求

首先感谢冯老师、王老师、唐老师在这5天来,对子杰的悉心照顾,使子杰能很快适应幼儿园的生活。

因为子杰还有很多我们家长不放心的地方,正常生活尚不能自理;不能独立完成用餐;不会自己穿脱简单的衣服;特别不适应幼儿园的蹲坑拉便便,因为在家里养成了不好的习惯,非得把裤子全部脱去才能解决。所以我们会在以后的日子里和老师们一起努力,让子杰有良好的生活自理行为。这也是我们家长最关心的。

再次感谢!老师们,你们辛苦了!爸爸妈妈的话

子杰是个活泼聪敏可爱的宝宝,但坏脾气不少,急躁、任性、散漫、做事不专一、忍耐性差,希望在幼儿园这个新的环境里,通过与小朋友们的相处和老师们的教育,使子杰有很好的情商,为以后的成长打好基础.

10月份老师的评价

子杰能较好地适应幼儿园的生活,喜欢参加集体游戏.在园情绪比较稳定,比较开心.希望子杰继续保持.