2022至2023年年高二5月阶段测试历史考题同步训练(吉林省吉林市第三中学).pdfVIP

选择题

下列不属于受封诸侯王义务的是

A.镇守疆土，以蕃屏周

B.征派赋役，管理人民

C.朝觐述职，效忠朝廷

D.互相征战，开拓疆土

【答案】D

【解析】

试题本题主要考查学生对教材内容的识记能力。分封制即是“封土建

国”，即天子把自已直接管辖的王畿以外的土地，分封给诸侯，并授

予他们爵位，诸侯再分封贵族，诸侯和贵族在自己的领地上有相当的

自主权。分封的目的是让他们建立封国和军队，保卫中央，收买人心。

汉语对古代中国的中原王朝，所封之地称为“诸侯”（“诸侯国”、“封国”

或“王国”），统治诸侯（王国）的君主称为“诸侯王”、“君”或“国君”，

也使用“国王”的称谓。但是分封制到了后期却导致了地方的封建割据，

各诸侯国各自征战。所以“互相征战，开拓疆土”并不是诸侯的义务。

所以答案选D。

选择题

下图是秦阳陵虎符，铜铸，中分为二，左右各有十二字铭文“甲兵之

符，右在＿，左在阳陵。”发兵必须左、右半符验合方能生效。上文“右

在”后空缺部分应是（）

A.皇帝B.太尉C.御史大夫D.丞相

【答案】A

【解析】试题分析：本题考查的是秦朝的政治制度。在君主专制中央

集权体制下，一切军国大事最终都取决于皇帝。

选择题

斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“在中国长达数千年的历史上，

有过三次大革命，它们从根本上改变了中国的政治和社会结构。第一

次发生于公元前221年，„„第二次发生于1911年，„„第三次在1949

年„„”第一次的“革命”主要是指（）

A.中央集权制建立

B.儒家学说成为统治思想

C.宗法式家族制度形成

D.王位世袭制确立

【答案】A

【解析】试题分析：注意题干提到的第一次革命发生于公元前221年，

联系史实，这正是秦朝建立的年代，秦朝建立了专制主义中央集权制，

对后世影响深远，故答案为A。B出现在汉代；C出现在西周；D出

现在夏朝。

选择题

就加强中央集权而言，科举制的作用主要体现在

A.冲破了世家大族垄断仕途的局面

B.扩大了各级官吏的来源

C.扩大了封建统治的社会基础

D.把选拔任用官员的权力集中到中央

【答案】D

【解析】

试题本题主要考查学生对教材内容的识记能力。科举制有助于将地方

官员的选拨权利收归于中央，这就有利于加强中央集权。所以答案选

D。A、B、C选项都是科举制的作用，但是不符合题意，排除。

选择题

西汉初期，丞相集决策、行政、司法各项大权于一身。相权的膨胀不

可避免地会侵夺皇权，二者之间的矛盾导致汉武帝时期中央官制发生

了重大变化。这具体表现为

A.郡国并行制度

B.颁布“推恩令”

C.创设刺史制度

D.形成中外朝

【答案】D

【解析】

根据所学知识，汉武帝时实行中外朝制度，即将相权分为决策权和执

行权。皇帝借助“中朝”掌控决策权，“外朝”只剩下执行权，皇帝借此

削弱相权，加强皇权。故答案为D项；ABC三项都是涉及中央与地方

的关系，不符合中央官制涉及君臣关系的要求，排除；

选择题

魏征以直谏敢言著称，是中国史上最负盛名的谏臣，享有崇高的声誉，

曾任侍中等官。有一次太宗得到了一只上好的鹞鹰，把它放在自己的

肩膀上，很是得意。但当他看见魏征远远地向他走来时，便赶紧把鸟

藏在怀中。魏征故意奏事很久，致使鹞子闷死在怀中。依据你所学的

历史知识判断，当时魏征应供职于

A.中书省

B.门下省

C.尚书省

D.枢密院

【答案】B

【解析】

试题隋唐时期实行的三省六部制的职权和运行机制是：中书省掌决策，

草拟颁发诏令；门下省掌审议，可以驳回中书省的诏令，如审议通过

再交给尚书省执行。从题干的意思可以推断出魏征供职于门下省，故

选B。

选择题

钱穆曾说：“内阁只是皇帝的私人办公厅，不是政府正式的政事堂，

内阁学士也只是皇帝的内厅秘书，不是外朝正式宰相之职，于是皇帝

在法理上变成在政府里的真正领袖。”钱穆认为皇帝成为“政府的真正

领袖”是因为

A.唐朝设政事堂

B.元朝设中书省

C.明朝废除宰相制

D.清朝设军机处

【答案】C

【解析】

本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，皇帝成为“政府的真正

领袖”是指皇帝越过宰相直接管理行政事务，由此可知此时丞相制度

已被废除，作为皇帝秘书机构的内阁出现，答案选C项，A、B还没

真正做到材料所说的程度；D选项时间过晚。

选择题

政治制度是一