初中体育：原创水平四八年级篮球：行进间传接球技术及应用 1.docx

水平四八年级《篮球：行进间传接球技术及应用》教学设计

一、学期单元计划：

单元教学内容

行进间传接球技术及应用

总课时

6

学期单元目标

1．能简要描述传、接技术的特征与运用时机。

2．在行进间传接球、抢断球、消极或积极防守等难度不断递增的环境中,做出双手传球至少3种传球动作,将球及时地传给移动中的同伴,表现出传球技术的快速、准确、及时、多变。能根据来球与环境特征,做出跳起接球、跨步接球、侧身跑动接球等主动接球动作,接球后能缓冲护球并及时做出下一个动作,如接球后快速传球、接球后运球、接球后投篮等,表现出动作衔接的快速合理以及判断准确、反应灵敏、跑动积极。

3．在学练中表现出热爱篮球、积极探究、乐于合作的品质。

课时

课时内容

教学目标

教学重点与难点

教学策略

第一课时

行进间双手传接球技术方法：三人一组慢跑行进间“8”字双手传接球练习。

能理解行进间双手传接球技术中脚步和传接的衔接要领。

能在短距离、慢跑运球中做出行进间双手传球动作及接球动作，发展协调性。

培养队员之间的配合意识以及合作学习的习惯。

重点：行进间传球的手法。

难点：传球与跑动的结合时机。

两人一组行进间双手传接球半场练习、三人一组慢跑行进间“8”字双手传接球练习

半场运球+双手传球+移动接球。

游戏：两人一组，一人原地，一人行进间（圆形传接）练习侧身传接。

第二课时

行进间双手传接球练习方法1：三人一组行进间“8”字双手传接球练习

能说出行进间双手传接球技术中脚步和传接的衔接要领。

能在长距离、快跑运球中做出行进间双手传球动作及接球动作，发展协调性。

培养队员之间的配合意识以及合作学习的习惯。

重点：行进间传球的手法。

难点：传球与跑动的结合时机。

两人一组全场快跑中行进间双手传接球全场练习、三人一组行进间“8”字双手传接球练习。

全场较快运球+双手传球+移动接球。

游戏：三人一组，两人慢跑行进间双手传接球，另一人中间来回移动消防防守。

第三课时

行进间传接球练习方法2：多人换位双手传接球。

能说出行进间传接球的动作要领及练习方法。

能在练习中做出行进间传球动作及接球动作，并能传准方向，发展灵活性、协调性。

敢于展示自己，提高自主学习能力，增强篮球规则意识。

重点：行进间传接球的手法。

难点：传接球时机。

多人换位双手传接球。

两两运球+行进间传接球组合。

游戏：四人三球传接球。

第四课时

行进间传接球练习方法3：两人一组原地多种形式运球+跨步传球+接球运球+传球+接球运球。

能简单说出行进间传接球、接运球技术动作和运用空间。

在各种传接练习方法下，能完成多种接球方法并能向前运球，发展灵敏、速度等体能。

培养用于进取、自主学习的能力。

重点：传球的手型。

难点：传球的力度和角度。

两人一组原地多种形式运球+跨步传球+接球运球+传球+接球运球。

全场追长地滚球+行进间运球+行进间传接球+行进间投篮。

游戏：近远距离击地打准游戏。

第五课时

行进间传接球运用方法1：运球过障碍+传接球、运球急停急起+传接球

能简单说出变向运球在行进间传接球技术中的作用。

在各种传接练习方法下，能在行进间运球中结合变向运球，能合理、准确地传球，并发展体能。

互相鼓励，提高班级的凝聚力。

重点：行进间运球与传球的衔接。

难点：行进间运球与传球的时机。

运球过障碍+传接球、运球急停急起+传接球。

全场综合变向运球+传接球+投篮。

游戏：四角传接球游戏。两个球（多球）运行，在游戏中贯穿各种传球。看哪一组连续的个数多。

第六课时

行进间传接球运用方法2：运球+双手传球过障碍+接球运球、运球+双手传球过人+快速向前接球+投篮。

1.能简要地说出行进间双手传接球的运用价值。

2.能在行进间运球遇障碍时，通过双手传球的方法把球传给同伴并能接球投篮，发展快速奔跑能力。

3.培养互助合作、团结友爱的优良品质。

重点：传球的提前量。

难点：传球的稳定性。

1.运球+双手传球过障碍+接球运球、运球+双手传球过人+快速向前接球+投篮。

2.两人一组“一投、一抢、一传”快攻练习。

3.比赛：技巧挑战赛。综合运球+双手传接球+击地传球+行进间上篮计时赛，时间短的获胜。

二、本课教学设计：

指导思想

（设计理念）

根据《省纲》要求，依据“体能、技术、运用”三维度构建下的思维导向，积极挖掘篮球运动中有利于提高协调等素质的教学元素，以及发展学生篮球运动能力。为学生创设实际运用比赛情境，提高学生练习积极性，主动地参与到课堂学练中去，在运用中学会技术，在学会技术的同时，发展学生运动能力，学会打比赛。注重以学生为本，关注学生个体发展，通过合作、自主探究等学习方式，让学生在思考中进行主动学习、探究学习、合作学习，使课堂教学达到教与学的和谐统一。

教材分析

篮球传接球是篮球运动中最主要的