中班语言活动教案野餐.docVIP

?一、活动目标

1.引导幼儿观察图片，激发幼儿的想象力，培养幼儿的审美能力。

2.通过听故事，培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。

3.教育幼儿学会与人分享，培养幼儿的社交能力。

二、活动准备

1.教具准备：故事课件、图片、野餐食物等。

2.环境准备：户外野餐场地。

三、活动过程

1.导入：教师带领幼儿观察野餐场地，引导幼儿说出野餐的场景。

2.听故事：教师播放故事课件，幼儿倾听故事内容。

故事内容：有一天，小动物们决定去野餐。它们准备了各种各样的食物，有水果、蛋糕、饼干等。在野餐过程中，小动物们互相分享食物，大家都吃得非常开心。突然，一只小猴子拿着一串葡萄走到小兔子面前，说：“小兔子，你能和我一起吃这串葡萄吗？”小兔子欣然答应，它们一起分享这串葡萄。其他小动物看到后，也纷纷学习，互相分享食物。小动物们在野餐中度过了愉快的时光。

3.讨论：教师引导幼儿讨论故事中的小动物们为什么能度过愉快的时光。

4.分享环节：教师组织幼儿进行野餐，引导幼儿学会与人分享食物。

四、活动延伸

1.家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家人分享自己在幼儿园的野餐经历。

2.环境创设：教师引导幼儿在班级环境中布置一个“野餐角”，供幼儿在日常生活中进行角色扮演。

五、活动反思

1.教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导幼儿参与讨论，培养幼儿的倾听和表达能力。

2.在分享环节，教师要关注幼儿的社交行为，引导幼儿学会与人分享，培养幼儿的社交能力。

3.针对不同幼儿的发展水平，教师应适当调整教学内容和方法，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

六、教学内容

1.故事情节回顾：复习前面学习的故事内容，巩固幼儿对野餐场景和小动物们分享行为的记忆。

2.单词学习：教授与野餐相关的单词，如水果、蛋糕、饼干等。

3.句型练习：引导幼儿运用所学单词，进行简单的句型练习，如“这是我的，你是谁的？”等。

七、教学活动

1.单词卡片游戏：教师出示单词卡片，引导幼儿说出对应的单词。

2.句型练习：教师创设情境，引导幼儿运用句型进行对话练习。

八、活动拓展

1.创意绘画：教师引导幼儿绘制自己喜欢的野餐食物或场景。

2.角色扮演：教师组织幼儿进行野餐角色扮演，巩固所学知识。

九、活动评价

1.教师观察幼儿在教学活动中的参与程度，以及单词和句型的掌握情况。

2.家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的表现，以及幼儿对野餐活动的兴趣。

十、教学反思

1.教师要关注幼儿在教学活动中的情绪和兴趣，适时调整教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

2.在活动拓展环节，教师要关注幼儿的创造力和想象力，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

3.针对不同幼儿的发展特点，教师应给予个别化的指导和关注，确保每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

重点和难点解析

一、活动目标

难点解析：通过观察图片和听故事，激发幼儿的想象力，引导幼儿学会与人分享。

二、活动准备

难点解析：准备与野餐相关的图片、课件和食物，以及户外野餐场地。

三、活动过程

难点解析：引导幼儿倾听故事内容，讨论故事中的分享行为，组织幼儿进行野餐分享。

四、活动延伸

难点解析：鼓励幼儿回家后与家人分享野餐经历，布置班级的野餐角。

五、活动反思

难点解析：适时调整教学方法，关注幼儿的情绪和兴趣，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

本次中班语言活动教案《野餐》通过观察图片、听故事、讨论、分享和活动拓展等环节，培养幼儿的审美能力、社交能力和语言表达能力。在活动过程中，教师需关注幼儿的想象力激发、与人分享的行为培养、倾听和表达能力提高以及创造力和想象力的发挥。教师应适时调整教学方法，关注幼儿的情绪和兴趣，确保每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。