小学英语五年级上册英语教案-UNIT SEVEN WHAT WILL YOU DO IN CHENGDU lesson 24 北京版.docVIP

下载本文档

0
0
约1.21万字
约 19页
2024-06-28 发布于广西
举报
版权申诉

小学英语五年级上册英语教案-UNIT SEVEN WHAT WILL YOU DO IN CHENGDU lesson 24 北京版.doc

1、本文档共19页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

小学英语五年级上册英语教案-UNITSEVENWHATWILLYOUDOINCHENGDUlesson24北京版

文库内包村两办、组织、宣传、统战、群团、企业、教育、企业金融、经济开发区、乡群、卫生医疗、中幼儿教育等课件教案试卷等内容

小学英语五年级上册英语教案-UNITSEVENWHATWILLYOUDOINCHENGDUlesson24北京版

文库内包村两办、组织、宣传、统战、群团、企业、教育、企业金融、经济开发区、乡群、卫生医疗、中幼儿教育等课件教案试卷等内容

Unit?7What?will?you?do?in?Chengdu?

Lesson24

指导思想与理论依据?

《英语课程标准（2011年版）》明确指出英语教学要注重语言实践，培养学生的综合语言运用能力。要采取循序渐进的语言实践活动，以及各种教学途径和教学方法培养学生用语言做事情的能力。要结合学生的认知水平、生活经验和语言水平，设计英语教学活动，使学生在活动中通过接触、理解、操练、运用语言等环节，逐步实现语言知识的内化，帮助学生学习用英语做事情，表达个人的观点，提升语言运用的能力。?????

本节课的设计思路为通过“听音猜飞机”，创设与Lingling一家“搭乘飞往成都飞机航班”的情境，在飞往成都的旅行途中，预测Lingling和陌生男孩（Listen?and?say）在飞机上喝了什么、谈了什么为主线，体验、表演角色。预测人物语言，学习、理解对话重点词句，以旧带新，以用带学。通过引导学生与邻座讨论“What?will?you?do?in?Chengdu??I?will…?in?Chengdu.”，展开机械操练。在下飞机前，通过引导学生听并复述Lingling的旅行计划，来拓展句型，为语言输出环节做铺垫。之后，师生共同学习Listen,?look,?and?learn中的另四个名胜古迹，并结合教师课前搜集、补充的图片说一说学生自己的寒假旅行计划。以此将“I?will…”应用到真实语境之中。?

教学背景分析?

教学内容：?????????

本节课为北京版五年级上册Unit?7?What?will?you?do?in?Chengdu??

Lesson24。本单元共4课时，1-3课时为新授课，第4课时是复习课。本单元的话题是谈论旅行时乘坐的交通工具，在旅行中安排活动时间以及计划做什么事情。学生第一次学习此话题。本单元以Lingling一家去成都看望爷爷奶奶并游览当地的景点为情景主线。在第一课时中，Lingling向Baobao表达自己要乘坐飞机去成都看望家人和游览其他景点的计划。第二课时，Lingling在前往成都的飞机上与陌生人交谈在成都计划做什么事情，再次复现了第一课时的语言点：“What?will?you?do?in?…??/?I?will?…?.”第三课时在第一、二课时学习的基础上，又将学习如何安排活动时间“What?time?are?we?going?to?…?/?We?are?going?to?…?at?…?.”的表达。?

本课时即为本单元的第二课时，Lingling在飞往成都的飞机途中与陌生男孩点餐以及交谈旅行计划，故将本课标题定为We?are?flying?to?Chengdu.本课时共分为四个板块，Listen?and?say、Listen?,look,?and?learn、Listen?and?match?和Let’s?do，结合本课的设计将Listen?and?match板块调整至下一课时的导入环节，并将Let’s?do板块与Listen,?look,?and?learn板块中拓展活动环节有效结合，原因如下：?

??Let’s?do板块要求学生选取一个地方并列举这个地方的主要景点，与Listen,?look,?and?learn拓展活动环节，教师设计学生制定去某地“旅行计划”，制作“旅行海报”的活动相结合，学生在课下可依据此环节了解并介绍更多的地方，故将两个板块有效结合。?

学生情况：?

①语言知识背景：本课时的授课对象为我校五年级学生，他们在前四年的师大版学习中未涉及“旅行计划”的话题，但是I?will?…的表达在三年级下册Unit?7和Unit?9的对话教学中接触过，并没有系统学习will表将来时这一语法知识点。在四年级学习了be?going?to表将来的表达（因为be?going?to与will的用法既相似又有不同，会影响学生的理解，故本课不作处理）。在