教育部部署2024年教育工作重点任务等6篇.pdfVIP

教育部部署2024年教育工作重点任务等6

篇

作者：

来源：《云南教育·视界（时政）》2024年第02期

教育部部署2024年教育工作重点任务

教育部网站消息2024年全国教育工作会议1月11日在京召开。会议提出，锚定2035年

建成教育强国目标，必须跳出教育看教育，聚焦推进中国式现代化这个最大的政治，深刻认识

教育强国的主攻方向和战略布局，增强历史主动精神和战略思维，书写好以教育强国建设支撑

引领中国式现代化的新篇章。

会议指出，要构建中国特色、世界水平、与中国式现代化相匹配的高质量教育体系，扎实

推动教育强国建设重点任务落地见效。

一要着力构建落实立德树人根本任务新生态新格局。会议提出启动实施立德树人工程，全

面加强教材建设和管理，以身心健康为突破点强化五育并举，促进高校毕业生高质量充分就

业。

二要强化高等教育龙头作用。持续抓好“两个先行先试”，深化科教融汇、充分发挥高校基

础研究主力军作用，深化产教融合、以技术转移为纽带推动“四链”融合，服务治国理政、推进

高校哲学社会科学高质量发展。

三要进一步夯实基础教育基点。着眼人口变化趋势加强前瞻性布局，深化基础教育提质扩

优工程，巩固深化“双减”成果，为学生全面发展和社会全面进步、为国家富强和民族复兴筑牢

根基、积蓄后劲。

四要增强职业教育适应性和吸引力。坚持与产业结合、与地方和政府政策结合、与社会区

域结构结合、与个人终身学习结合，稳步推进省域现代职业教育体系建设改革，推动市域产教

联合体、行业产教融合共同体建设尽快取得突破，以人的成长为中心，以助力经济社会发展为

基本要义，实现办学质量高水平、产学合作高质量。

五要不断开辟教育数字化新赛道。坚持应用为王走集成化道路，以智能化赋能教育治理，

拓展国际化新空间，引领教育变革创新。

六要坚定推进高水平教育对外开放。完善战略策略，统筹高水平“引进来”和“走出去”，找

准参与全球教育治理的切入口，不断增强我国教育的国际影响力。

七要以教育家精神为引领强化高素质教师队伍建设。大力弘扬践行教育家精神，拓展教师

队伍培养培训新思路，推进教师资源配置优化和管理制度改革，营造尊师重教、尊师重道社会

风尚，以教师之强支撑教育之强。

云南出台基础教育综合奖补政策

《中国教育报》消息近日，云南省财政厅会同云南省教育厅出台《云南省基础教育综合

奖补资金管理办法（试行）》，通过建立省级财政奖补政策，激励引导各级人民政府加快推动

基础教育发展。

《办法》坚持“科学分配、注重激励，突出重点、择优扶持，统筹兼顾、促进发展”的原

则，聚焦《云南省教育高质量发展三年行动计划（2023-2025年）》目标任务，云南省政府明

确省财政设立20亿元基础教育综合奖补资金，用于支持扩大学前教育普惠性资源、推进义务

教育优质均衡发展、普通高中内涵建设、特殊教育融合发展、职业教育达标建设等八个方面，

进一步补齐教育发展短板，扩大优质教育资源，整体提高基础教育发展水平。

《办法》注重奖补资金的正向激励引领作用，科学合理采用“项目法+因素法”的分配方

式。其中，项目法体现典型引路示范引领作用，重点支持教育改革创新，激励优质学校发展，

奖励教育服务社会和发挥示范辐射作用等突出的地区和学校。因素法体现奖优励先，重点向教

育经费落实好、教育发展成效提升明显、教育资源整合盘活较好以及资金管理使用效益高的地

区倾斜。

国家教材委员会：

全面加强教材建设和管理

教育部网站消息国家教材委员会近期作出重要工作部署，就加强教材建设和管理开展系

列行动。系列行动着力开展四方面工作：

一是进一步强化教材编写修订，加强大中小学思政课教材一体化建设，推进新时代马克思

主义理论研究和建设工程重点教材建设，强化资源建设，全面推进马克思主义中国化时代化最

新成果进课程教材。

二是提升中小学教材编修质量，建设现代职业教育产教融合优质教材，建设支撑高等教育

人才自主培养的系列教材，加快推进教材数字化转型，促进教材建设服务国家重大战略和人才

培养需求。

三是落实部门、地方、学校、出版单位职责分工，健全教材使用监测、问题监督和处置、

责任追究、引导激励等机制，提高教辅读物出版质量，提升管理信息化水平，进一步完善统一

领导、分工负责的教材管理体制。

四是加强教材队伍建设和教材研究工作，加强教材建设经费保障，强化教材建设支撑。

教育部：寒假期间加强艺考培训监管

教