《第1课 认识Excel》作业设计方案-小学信息技术人教版三起五年级下册.pdf

《认识Excel》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

本节课的作业旨在帮助学生巩固Excel的基本概念和操作技

能，通过实践操作加深对Excel的了解，培养他们在实际操作中

的逻辑思维和解决问题的能力。

二、作业内容

1.任务一：熟悉Excel界面

a.打开Excel软件，观察并熟悉Excel的界面构成。

b.了解各部分功能，如标题栏、菜单栏、工具栏等。

c.尝试操作基本的菜单和工具按钮，如新建、保存、打开等。

2.任务二：创建基本表格

a.在新的Excel工作簿中创建一张表格，标题为“学生信息

表”。

b.输入学生姓名、性别、年龄、班级等信息。

c.调整表格格式，如字体、字号、对齐方式等。

3.任务三：掌握基本操作技能

a.学习并掌握Excel中的单元格选择、数据输入、复制、粘

贴等基本操作。

b.学习并掌握单元格格式的修改，如字体、字号、颜色、对

齐方式等。

c.学习并掌握数据的排序和筛选功能。

三、作业要求

1.独立完成：学生需独立完成所有任务，不得抄袭或使用

其他人的成果。

2.操作规范：在完成任务的过程中，请按照Excel的操作规

范进行操作，避免出现错误或无效操作。

3.反馈：请在作业评价环节中提交作业反馈，包括遇到的困

难、问题及解决方案，以便教师了解学生的学习情况并改进教学。

四、作业评价

1.评价标准：根据学生完成作业的情况，包括任务一中的观

察和操作情况，任务二中的表格创建和格式调整情况，以及任务

三中的基本操作技能掌握情况，进行评价。

2.评价方式：教师根据学生提交的作业反馈和作业完成情况

进行评价，同时关注学生在完成任务过程中的表现和进步。

五、作业反馈

请在课后将作业反馈提交至教师指定的平台，以便教师了解

学生的学习情况并做出相应的教学调整。同时，教师将对学生的

作业反馈进行回复，指出存在的问题和改进建议。

通过本次作业，学生将能够：

1.巩固Excel的基本概念和操作技能；

2.加深对Excel的了解；

3.培养实际操作中的逻辑思维和解决问题的能力；

4.及时反馈学习中的问题和不足，促进个人成长。

请各位同学认真对待本次作业，积极思考，勇于实践，共同

提高信息技术应用能力。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标：

1.复习和巩固学生对Excel的基本操作，包括单元格选择、

数据输入、格式化单元格等。

2.培养学生的Excel数据处理能力，包括数据排序、筛选、

求和等基本函数的使用。

3.通过实际操作，增强学生对Excel的认知和应用能力，为

后续的学习打下基础。

二、作业内容：

1.完成一份班级成绩统计表，包括语文、数学、英语三门主

科以及德育、体育等副科的成绩，要求真实、准确。

2.对成绩进行排序，按照总分（语文、数学、英语）从高到

低进行排序，观察排序结果。

3.对成绩进行筛选，只显示90分以上的学生，同时显示

90分以上的成绩。

三、作业要求：

1.学生应独立完成作业，禁止抄袭和代写。

2.作业完成后，需保存为Excel文件，并命名为“班级成绩统

计表”。

3.作业中不得出现姓名等个人标识信息。

4.作业中涉及的数据应为真实数据，不得虚构。

四、作业评价：

1.教师将对作业进行批改，对完成质量高的学生给予表扬和

奖励。

2.对于完成质量差的学生，将进行个别辅导，帮助其改进。

3.评价将基于作业的完成质量、创新性、实用性等多方面进

行。

五、作业反馈：

1.学生应将作业完成后，将作业文件上传至教师指定的网络

平台或邮箱。