部编版八年级上册道法知识提纲.docx

部编人教版八年级上册道德与法治复习提纲

第一单元走进社会生活

第一课丰富的社会生活

1.人们在社会交往中形成了各种社会关系。

2.个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会

3.人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

4.社会关系从建立的基础可分血缘关系、地缘关系和业缘关系。如家庭、家族成员之

间的关系属血缘关系。同乡、邻居属于地缘关系。同学、同事属业缘关系。

5.人的成长是不断社会化的过程。

6.我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的

生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。

7.青少年处于走向社会的关键时期。

8.如何养成亲社会行为?(1)我们应养成亲社会行为树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与

认可。

(2)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发

展变化，积极投身于社会实践。

(3)我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。

第二课网络生活新空间

一、作用有哪两大方面作用?

1网络丰富了日常生活

(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；

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(2)互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；

(3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

2.网络推动社会进步

(1)网络为经济发展注入新的活力，提升了经济发展生平；

(2)网络促进了民主政治的进步。

(3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

二、网络有哪些弊端?

(1)网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息；

(2)沉迷于网络，影响学习、工作和生活；

(3)网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。

三、如何合理利用网络

1.理性参与网络生活

(1)我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

(2)要学会“信息节食”。

(3)我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不

良信息。

(4)自觉遵守道德和法律，做一名负责人的网络参与者。

2.传播网络正能量

(1)充分利用网络平台为社会发展建言献策。

(2)我们要在网上传播正能量。

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第二单元遵守社会规则

第三课社会生活离不开规则

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1.道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则。

2.什么是社会秩序?社会秩序是社会生活的一种有序化状态，常见的社会秩序包括：

社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。

3.社会秩序的作用?(1)社会正常运行需要秩序。(2)社会秩序是人们安居乐业的

保障。。

4.什么是社会规则?社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。生活中，调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律

等。

5.社会规则的作用?()社会规则明确社会秩序的内容。(2)社会规则保障社会秩序

的实现。如果违反规则，会受到舆论的谴责，甚至受到相关部门处罚。

6.社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利

益和其他公民的合法的自由和权利。

7社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保

证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。

8.如何做到自觉遵守规则?

(1)遵守社会规则需要他律和自律。

(2)遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。

9.如何维护和改进规则?

(1)我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要

在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

(2)我们要积极改进规则，规则不是一成不变的

第四课社会生活讲道德

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1.尊重是交往的起点