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小学数学老师心得体会8篇

当我们经过反思，有了新的启发时，立刻将其记录下来，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。下面由我来给大家共享小学数学教师心得，欢送大家参阅。

小学数学教师心得1

在这个学期里，我依据学生的情景，坚持设计前置作业，在课堂里，为了调动学生的进取性，集中学生留意力，启发学生进取思索等，我开展了许多丰富的教学活动。为了提高学生的学习本领与他人合作本领。课堂上用学生自我探讨、沟通、汇报的形式上课。把学习的主动权交给学生。让学生成为学习的真正主子。下头是本人对本学期在教学工作中的一些做法的总结：

一、课堂模式的变更。

每学习一个新资料时，我都谨慎备课，尽量设计丰富多彩的课堂教学，坚持设计前置作业，让学生做到先学，提高课堂教学效率。在课堂上，坚持让学生探讨、汇报的形式上课。学生汇报时，提示他们声音要洪亮、要自信大方、要有礼貌。没有汇报的同学要擅长倾听、引导学生进展质疑，刚好提出问题。遇到同学们都不懂的问题，引导他们进展小组探讨，小组探讨时，鼓舞他们人人参加，做到充分有效。学生自我能解决的问题让他们自我解决。学生解决不了的问题，我才加以引导解决。把学习的主动权交给学生。

二、作业的批改和设置。

作业的设置分两局部：

(一)前置作业，以其次天学习的新资料为依据，让学生做到先学。

(二)稳固作业，依据学生在课堂上的表现为依据。做到课后稳固。

三、课前3分钟的落实。

为了让学生充分利用时间。我依据学生每一段时间的学习资料，进展了课前3分钟的指导。如：学习了“四那么运算”后，我要求班长出几道对应的练习给学生做。而在后半学期里，我把课前3分钟改成24点的练习：每一天上学前，在课前3分钟由班长抽几道题有学生同学解答。经过指导和同学们的不断练习，同学们渐渐的驾驭了解题的方法，最难得的是同学们都喜爱上了24点，他们的学习爱好很高，并且做的很快。直到学期末，我把24点停下来，同学们都不情愿。经过课前3分钟的实施，同学们的计算本领有了不一样程度的提高。

经过一个学期来师生的共同努力。四年级的的大局部同学对数学的学问都驾驭的比拟好，同学们都非常喜爱上数学课，同学们的分析本领、解题本领有了不一样程度的提高。可是，还有个别同学的自觉性不够，还有一部份同学没有完成作业，根底比拟差，上课不够谨慎，期末考试不幻想。这些同学还没有养成谨慎读题的习惯，学生在做题时出现错误等，这些有待以后接着努力。

小学数学教师心得2

经过一学期的工作和努力，在此，我主要针对四年级的根本状况，以及在教学中所取得的一些经历和出现的一些问题来进一步分析，以便于和大家共同探讨，从而，不断的提高自己的教学水平，改良自己的教学方法;并且，不仅使自己在教学工作中，而且在各方面上都能有较大的突破。

一、根本工作状况

由于四年级学生根底较差,本人在担当这个班的数学老师以来,感觉总体上不是很志向，虽然，这学期以来，学生从平常的表现来看，作业根本上能够按时完成，但也有一局部学生比拟马虎，作业胡乱应付，上课不够用心听讲，爱讲话，课堂纪律时好时坏。当然作为我来说，也采纳了一系列的措施，在必须程度上变更了一局部学生不按时完成作业的坏习惯;同时，我也进一步采纳了嘉奖的方法，对于那些上课表现比拟好的学生，作业做的比拟志向的学生，以及在单元测验中成果比拟突出的，我都对他们进展了嘉奖和表扬，在不同程度上，提高了一局部学生的爱好和踊跃性。

二、教学工作

能谨慎备课，学生进入四年级后学生的的空间概念加强了，动手实践的内容增多了，老师如何将生活中的一些现象挪入课堂，这是当今老师实力的表达。和三年级相比每一节课的课后练习量有所增加。数学活动课后也有必须量的练习，同时学生还要面对课外活动学习的压力。所以备课时不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，在充分了解学生现状的根底上，不能存在任何死角。特殊是承受实力较差的学生，在备课时先想到他们。学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，谨慎写好教案。

三、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，幸免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并谨慎