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小学英语第八单元教学计划-2022-2023学年四年级语文下册大单元教学(部编版)
小学英语第八单元教学计划-2022-2023学年四年级语文下册大单元教学(部编版)
文库内包村两办、组织、宣传、统战、群团、企业、教育、企业金融、经济开发区、乡群、卫生医疗、中幼儿教育等课件教案试卷等内容
文库内包村两办、组织、宣传、统战、群团、企业、教育、企业金融、经济开发区、乡群、卫生医疗、中幼儿教育等课件教案试卷等内容
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文库内包村两办、组织、宣传、统战、群团、企业、教育、企业金融、经济开发区、乡群、卫生医疗、中幼儿教育等课件教案试卷等内容
部编版四下大单元教学第八单元教学计划
一、单元内容总述
1.本单元主题:
本单元的主题是“童话之美”,围绕这一主题编排了《宝葫芦的秘密(节选)》《巨人的花园》《海的女儿》3篇课文。文章运用拟人的手法和奇妙的想象,来表现人性的纯真、美好。
2.本单元目标:
字词句:认识20个生字,读准1个多音字,会写26个字和20个词语。利用已有的识字经验,通过查字典、结合上下文等方式学习生字、新词。
阅读:能把握课文的主要内容,感受童话的奇妙,抓住人物语言、动作、神态、心理等描写体会人物真善美的形象。能根据课文内容展开想象,创编故事。
3.本单元重点:
(1)感受童话的奇妙,体会人物真善美的形象。本单元的三篇课文都是经典童话故事,充满奇思妙想,非常有趣。展示了人物的美好形象。《宝葫芦的秘密(节选)》介绍了宝葫芦的故事,非常有趣、想象奇特。《巨人的花园》介绍了巨人和孩子的故事,说明了只有学会分享,才能得到快乐、幸福的道理。《海的女儿》描写了小人鱼为了自己心爱的王子,不惜牺牲自己的生命,展现了小人鱼处处为别人着想的美好品质。
(2)按自己的想法新编故事。《宝葫芦的秘密(节选)》课后题有“根据已有内容创编宝葫芦的故事。”习作《故事新编》重新编一个故事,可以是《龟兔赛跑》的故事,也可以是《狐假虎威》《井底之蛙》《狐狸和乌鸦》的故事。
4.本单元要素:
本单元的语文要素是“感受童话的奇妙,体会人物真善美的形象”。与三年级上册第三单元“感受童话丰富的想象”的要求相比,本单元不仅要感受童话丰富的想象,还要通过奇妙的想象体会人物形象。《宝葫芦的秘密(节选)》通过让学生思考王葆为什么想得到宝葫芦,引导学生感受宝葫芦的神奇和王葆天真、调皮的童真形象。《巨人的花园》通过让学生找出花园的奇幻变化,了解巨人由冷漠、孤独而变得和善、无私。《海的女儿》让学生在奇妙的故事中体会小人鱼对爱情、理想的追求,
感受到她的善良品格、牺牲精神。《语文园地》中的“交流平台”以课文为例,回顾了本单元的学习重点,引导学生交流在读童话时,如何感受奇妙的想象,体会其中鲜明的人物形象。在学习这一语文要素过程中,3篇文章各有侧重:
课文
关注语文要素
关注方法策略
宝葫芦的秘密
抓住人物语言、动作、神态、心理等描写感受人物形象。
抓住“王葆的神秘介绍”、“奶奶的奇幻故事”、“王葆的奇妙幻想”感受童话的奇妙。
巨人的花园
以花园的环境变化为线索,抓住巨人的语言、动作、神态描写,体会巨人的内心世界,感悟巨人的转变过程。
抓住描写花园的重点语句想象画面。
海的
女儿
抓住环境描写感受童话的奇妙。
抓住文中你觉得奇妙的地方想象画面。
二、教学安排
第八单元语文要素:感受童话的奇妙,体会人物真善美的形象。
教学目标
课时
划分
教学内容
课时目标
具体分配
基础大闯关:单元导读+整合学习单元生字词,熟读课文。
1
《语文园地八》
课文内容梳理:把握课文基本内容,初步感知作者表达的情感。
1
《宝葫芦的秘密(节选)》
《巨人的花园》《海的女儿》
重点讲练:能说出王葆想得到宝葫芦的原因,体会王葆淘气、爱幻想的童真形象。
1
《宝葫芦的秘密(节选)》
重点讲练:能说出花园和巨人的转变,体会巨人的形象。
1
《巨人的花园》
单元重难点突破:梳理感受童话的奇妙,体会人物真善美形象的方法,并将方法,在两篇文章中加以运用。
1
交流平台、《海的女儿》
积累勤奋学习的格言,明白勤奋学习的重要性,同时丰厚积淀。
经典诵读
日积月累
教师自主安排
1
查缺补漏
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文库内包村两办、组织、宣传、统战、群团、企业、教育、企业金融、经济开发区、乡群、卫生医疗、中幼儿教育等课件教案试卷
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