六年级上册英语导学案-Unit3 My weekend plan PA Lets learn∣人教版（PEP）.docxVIP

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教学设计方案

一、教学目标

1.知识目标：

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

（2）能够运用所学句子描述自己的周末计划。

2.能力目标：

（1）能够正确运用所学单词和句子进行简单的交流。

（2）能够根据实际情况制定自己的周末计划。

3.情感目标：

（1）培养学生的团队协作精神。

二、教学内容

本课的主题是“我的周末计划”，主要学习内容为描述周末计划的句子和词汇。通过本课的学习，学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，并能够运用所学句子描述自己的周末计划。

三、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

（2）能够运用所学句子描述自己的周末计划。

2.教学难点：

（1）词汇：movie、pool、museum、park、icecream等。

（2）句子：Whatdoyouusuallydoonweekends?Iusuallywatchmovies/goswimming/visitmuseums/gotoparks/eaticecreamonweekends.

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、录音机、磁带。

2.学具：课本、练习册、文具。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）跟唱歌曲“Whatdoyouusuallydo?”。

（2）老师提问，学生回答：“Whatdidyoudoyesterday?”，引导学生用一般过去时进行回答。

2.Presentation（10分钟）

（1）老师出示单词卡片，引导学生学习本课的生词。

（2）老师出示图片，引导学生学习本课的句子。

（3）学生跟读句子，巩固所学内容。

3.Practice（8分钟）

（1）学生分角色朗读对话，注意语音语调。

（2）学生进行小组活动，用所学句子描述自己的周末计划。

（3）老师选取小组进行展示，给予评价。

4.Production（10分钟）

（1）学生根据自己的周末计划，完成任务单。

（2）学生展示任务单，老师给予评价。

六、板书设计

板书设计如下：

Myweekendplan

Whatdoyouusuallydoonweekends?

Iusuallywatchmovies/goswimming/visitmuseums/gotoparks/eaticecreamonweekends.

七、作业设计

1.抄写生词，每个词写5遍。

2.用所学句子描述自己的周末计划，写在作业本上。

八、课后反思

本课的教学目标基本达到，学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，并能够运用所学句子描述自己的周末计划。在教学过程中，学生的参与度较高，课堂气氛活跃。但在词汇的教学上，部分学生对新词汇的掌握还有待提高，需要在今后的教学中加强词汇的巩固。同时，要引导学生将所学知识运用到实际生活中，培养学生的语言运用能力。

重点关注的细节：教具与学具准备

一、教具准备

1.PPT：教师应制作内容丰富、图片清晰、动画生动的PPT，内容包括本课的生词、句子、对话以及相关的游戏和活动。PPT应涵盖本课的全部知识点，以便于学生更好地理解和掌握。

2.录音机和磁带：为了提高学生的听力技能，教师应准备本课的录音材料，内容包括生词、句子和对话。录音机和磁带应确保音质清晰，发音标准。

3.单词卡片：教师应准备本课的生词卡片，每张卡片上写有一个生词，字体要大且清晰。生词卡片可用于课堂上的单词学习环节，帮助学生巩固记忆。

二、学具准备

1.课本：学生应准备最新版的人教版（PEP）六年级上册英语课本，以便于跟随老师的学习进度，自主学习和复习。

2.练习册：学生应准备与课本配套的练习册，以便于在课堂上演练所学知识，巩固记忆。

3.文具：学生应准备笔记本、铅笔、橡皮等文具，以便于记录课堂笔记和完成作业。

三、教具与学具的运用

1.PPT：教师在课堂上应充分利用PPT，引导学生跟随教学进度，通过图片、动画和文字等多种形式，生动形象地展示本课的知识点，激发学生的学习兴趣。

2.录音机和磁带：教师可在课堂上播放录音材料，让学生边听边跟读，提高听力技能和发音准确性。

3.单词卡片：教师可利用单词卡片进行单词教学，通过出示卡片，让学生抢答单词的意思和发音，增强课堂互动性，提高学生的学习兴趣。

4.课本和练习册：教师应引导学生充分利用课本和练习册，跟随课堂进度，完成相关练习，巩固所学知识。

5.文具：教师应鼓励学生认真记录课堂笔记，及时复习和巩固所学知识，同时要求学生按时完成作业，检验学习效果。

教具与学具的准备对于教学的成功至关重要。教师应根据教学内容和学生的实际情况，精心准备教具和学具，并充分运用