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温故而知新---六年级毕业班语文复习

一、精心梳理，分散难点二、集中训练，有效复习

一、精心梳理，分散难点板块一基础知识n板块二阅读n板块三习作n

（包括字、词、句、段）

音：声母表、单复韵母表；音序字母表；轻声、儿化、变调等n坐骑（qí）薄壳（bóqiào）结构

形：笔画、笔顺、偏旁部首、间架结构、形近字、以及象形、会意、形声这三种造字法nn义：多音字、同音字、多义字等。

同音字胁：逼迫恐吓。人体部位，从腋下到腰的部分。协：共同合作。拆开字形，十人共同办事。给“假”字换偏旁成新字，再组词填在下面句子中。⒈桂林七星岩的石钟乳可真多啊，让我（目不暇）。接⒉夜晚的星空可真美，让人产生了（无限遐想）。⒊广玉兰那（）的花朵常常引得我驻足观赏。洁白无瑕暇：空闲。遐：远，遥远。瑕：玉上的斑点。

多音字（1）词性分辨法刹：动词，shā，如：刹住、刹车nn名词，形容词chà，如：古刹、宝刹、一刹那粘：动词，zhān，如：粘贴、粘连；形容词，nián，如：粘液、粘稠、粘性nnn乘：动词，chéng，如：乘车、乘机、乘兴、乘法量词，shèng，如：千乘之国、战车千乘这类多音字还有“冠”、“笼”、“宁”、“畜”、“泊”、“长”等

（2）意分辨法悄：①没有声音或声音很低，不让人知道。读成第一声，如：静悄悄、悄悄地、悄悄话等。②忧愁，寂静无声。读成第三声，如：悄然落泪、忧心悄悄、悄然无声、悄寂、悄静、悄声等

特别注意：藏读成zàng时①作为地名或民族，组词西藏，藏族。②解释为“蕴藏在地下的自然资源”；如宝藏。：读成cáng时解释为“隐蔽”或“收存”；如埋藏、储藏、藏书、捉迷藏。“矿藏”例外，读cáng，意思“地下埋藏的各种矿物的统称”。“宝藏”是偏正结构，这里的“藏”为名词义“矿藏”其中的“藏”是动作性语素，义为矿中所蓄藏，其构词格式为“主谓式”，非“并列式”。故读“矿藏”。

转：读成第三声时，本意是“改变方向、位置、形式、情况等”；读成第四声时，本意是为“绕着某物移动；打转”。很显然，它们的区别在于前者是方向改变，而后者是做360度的圆周运动。“旋转”的意思是“物体围绕一个点或一个轴作圆周运动”，根据意思选第四声不正确，而要要读第三声。

逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转(zhuàn)，便转(zhuǎn)向黑板，写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转(zhuǎn)向讲台。一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转(zhuǎn)多少次。而他每转(zhuàn)一次，就引起同学们一阵激动的心跳。n——《理想的风筝》

（3）语境分辨法野外测量（liáng）要量（liàng）力而行。n武松大喝（hè）一声：“快拿酒来！我要喝（hē）十二碗。n假（jiǎ）如儿童节学校不放假（jià），我们怎么办？n勇于创(chuàng)造的人难免会遭受创(chuāng)伤。n他每次出差（chāi）差（chà）不多都要出点差n（chā）错。

（4）场合分辨法露：1òu露一手、露面、露面、露相、露马脚lù露骨、露水、露珠、原形毕露、风餐露宿、血：xiě一滴血xuè血脉、血浓于水、血流成河“流血”比较特殊，可以读成流血xiě,也可以读成流血xuè，主要看所在句子的语言环境。“流血牺牲”“流血事件”中的“流血”特指“牺牲生命或负伤”，因此是合成词，应该读xuè；而“流血过多”的“流血”，并非指“牺牲生命或负伤”，而是指“流出的血”，因此是短语，应该读xiě。“勒”、“逮”、“落”、“剥”、“薄”、“削”、“嚼”……

词：词语的理解、多义词、同义词、反义词、词语的逻辑归类、成语nn句：句式变换、复句、修改病句、把句子写具体、仿写句子修辞：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问nn标点：准确使用常见标点，能说出破折号、省略号、引号、分号的不同作用谚语、对联、歇后语等n

《卢沟桥烽火》积累紧急的成语：千钧一发、刻不容缓、迫不及待、十万火急、火烧眉毛、迫在眉睫、危在旦夕、一触即发、岌岌可危、心急火燎。《三亚落日》后积累描写落日的成语：美妙绝伦、赤朱丹彤，绚丽多彩，美轮美奂，晚霞如锦等。描写夕阳的诗句：夕阳无限好，只是近黄昏。青山依旧在，几度夕阳红。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。《烟台的海》积累描写大海的成语：波光粼粼、白浪滔天、惊涛骇浪、波澜壮阔、水天一色、风平浪静。描写大海的名诗：海纳百川，有容乃大。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。海上升明月,天涯共此时。君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。

常见的十种病句一、成份残缺。二、重复累赘。三、前后矛盾。四、词序颠倒。五、搭配不当。六、用词不当。七、概念不清。八、指代不明。九、不符合事实。十、关联词误用。

综合改错：苏格拉底的弟子们看了和听了老师的话，悟出了这样一个道理：人的一生仿佛