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家庭教育故事和专家名言

告诉孩子，我们为什么要上学?90后到10后的一代，是物质及其富足的一代，他们从小就在优越的环境中长大，过着吃喝不愁的生活。父母对他们唯一的期望与要求就是：好好读书！可是为什么要好好读书，读书的意义究竟是什么，却很少有人告诉他们。面对这个问题，今天跟大家分享一位平民爸爸的回答，很接地气，很有参考价值。“爸爸，我为什么要上学呢？”儿子上学后不久问我。我说：儿子，你知道吧？一颗小树长一年的话，只能用来做篱笆，或当柴烧。十年的树可以做檩（lǐn)条。?二十年的树用处就大了，可以做粱，可以做柱子，可以做家具······

一个小孩子如果不上学，他7岁就可以放羊，长大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本干不了别的。如果上6年学，小学毕业，在农村他可以用一些新技术种地，在城市可以到建筑工地打工，做保安，也可以当个小商小贩，小学的知识够用了。如果上9年学，初中毕业，他就可以学习一些机械的操作如果上12年学，高中毕业，他就可以学习很多机械的修理了。如果大学毕业，他就可以设计高楼大厦，铁路桥梁了。如果他硕士、博士毕业，他就可能发明创造出一些我们原来没有的东西。知道了吗？儿子：知道了。

我又问：放羊、种地、当保安，丢人不丢人？儿子：丢人。我说：儿子，不丢人。他们不偷不抢，干活赚钱，养活自己的孩子和父母，一点也不丢人。不是说不上学，或上学少就没用。就像一年的小树一样，有用，但用处不如大树多。不读书或读书少也有用，但对社会的贡献少，他们赚的钱就少。读书多，花的钱也多，用的时间也多，但是贡献大，自己赚的钱也多。后来儿子说，那次谈话印象深刻。跟孩子交流既不需要威逼，也不需利诱，孩子会为自己做最好的选择。

钱志亮教授曾经说过：我们学校就是一个加工厂，家长输送给我们什么样的原材料，我们就能加工出什么样的产品。（孩子无法选择自己的家庭，家长的素质就决定孩子的未来。）

北京八中之所以好，就是因为他们的生源好，所谓的生源好，就是家长的素质高。——八中校长石伏平（每个家长都想让自己的孩子上一所好学校，作为家长我们也要努力做一个好家长，多学习，勤交流。）

家庭作业：要让孩子养成记作业的习惯，家校通是帮助家长来检查作业的，而不是成为孩子不记作业的借口。孩子在记作业时，有可能没记全或者是在做题时偷工减料了，这样家长对照家校通就能及时发现孩子的问题，可以很快的进行补救，也不会让孩子有空可钻。

需要家长配合的地方：第一是仔细检查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业,但也要仔细检查孩子的作业本,因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好。这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。而且要把问题在家里就解决好，不要再等到第二天老师去给撕去重写，或者让补作业的情况，这样就会耽误第二天的学习。第二是积极配合。有些父母认为自己不懂、不会,由学校去教好了,这种态度是不对的。正确的态度应是主动,经常地与老师联系,了解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,帮助孩子把学习搞好。对于上辅导班的孩子，家长也不能就当“甩手掌柜”，有空的时候也要再查看一下孩子的作业完成情况。

关注现在的教育形式：1、高考语文分数：180分。对于一个人来说，语文素养将会伴随一生，无论今后他从事何种职业，语言表达能力、写作能力、阅读能力都将必不可少。2、书写质量越来越被重视：毛笔字进课堂，传承祖先留下的文化财富；作文成绩，有相当一部分取决与书写质量。

考试成绩：考试分为单元检测和期中（末）考试：单元检测主要针对本单元内容，而且题量不是很大，所以分值会比较高，由于平时忙着赶进度，复习不是很及时，导致很多孩子单从分数来说，可能不是很理想。而期中考试题量比较大，分值也小，加上复习比较及时，基础知识巩固比较好，所以很多孩子的成绩会比平时单元检测要好很多。

1、有些学生做作业马虎、出错多，老师讲评过的试卷和练习，部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。2、部分同学不认真听课，不能够投入到学习中去，不参与讨论，不积极举手回答问题，在课堂上只是陪着别的学生学习。

3、学习不扎实,不能落实到实处。部分同学平时课堂效率不高，处于被动学习状态，纪律也不好，导致学习“事倍功半”。4、对作业或错题订正应付了事，一知半解的就填上答案；问同学只问答案，不问个“为什么”。（尤其是单元检测卷，我们讲评时，让学生用铅笔先在试卷上改错，再把错题抄在练习本上，要求家长在对照检查后再签字，很多孩子怕家长批评，就模仿家长签字。）

如何提高语文成绩：1、多读书：养成自觉读书习惯，由被动变为主动。2、重书写：书写习惯要好，不要乱涂乱画