我们周围的空气.ppt

敢怒不敢言。复习目标1、进一步认识空气的组成，能设计实验测定空气中氧气的含量，学会从混合气体中除去某种气体的方法。2、进一步明确实验室制取氧气的方法和原理，体会实验室制取气体的一般思路和方法。3、掌握氧气的主要性质，会解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。用你喜欢的方式（如列表法、图示法等），将课本上的知识点归纳总结，然后在小组内交流，看谁总结得又快又好。大显身手空气空气组成关注空气质量氮气、稀有气体、二氧化碳、其他气体氧气分离液态空气各成分的用途污染物及来源空气质量报告空气污染的防治措施空气是一种重要的资源循环实验室制法物理性质化学性质用途药品反应原理反应装置收集方法验满方法检验方法操作步骤你总结的全面吗？答案1.B2.B3.D4.B5.A6.A7.C8.（1）①长颈漏斗②水槽（2）BD或E过氧化氢水+氧气（3）密度比空气小二氧化锰请结合第8题图回答下列问题：（1）实验室用氯酸钾和二氧化锰的固体混合物加热制取氧气时，可选用的发生装置是，可选用的收集装置是。（2）已知氢气的密度比空气小，难溶于水，实验室常用锌粒和稀硫酸（液体）制取氢气，可选用的发生装置是，可选用的收集装置是。（3）请总结发生装置和收集装置选择的依据。探究一：再结合第8题图回答下列问题：（1）已知二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，实验室常用石灰石固体和稀盐酸（液体）制取二氧化碳，可选用的发生装置是，可选用的收集装置是。（2）下学期，我们将学习二氧化碳的实验室制法，你认为实验室制取二氧化碳、氧气的发生装置相同吗？收集装置呢？（3）实验室用过氧化氢制取氧气，与加热高锰酸钾或氯酸钾的方法相比，有那些优点？在军事术语上，把核潜艇在海里的连续航行叫长行。为保证长时间潜行，在潜艇里要配备氧气的再生装置。制氧气的方法有以下几种：①加热高锰酸钾。②电解水。③在常温下使用过氧化钠（Na2O2）与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气。④在常温下用过氧化氢和二氧化锰生成氧气。其中，最适宜在潜艇里制氧气的方法是哪一种？与其他几种方法相比，该方法有哪些优点？测定空气中氧气的含量，也可用上图所示装置，实验过程是：将集气瓶容积五等分，做好标记；点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶中并塞紧瓶塞；待燃烧停止并冷却后，打开止水夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的五分之一。请回答下列问题：（1）集气瓶中剩余的气体主要是哪种气体？该实验说明这种气体具有哪些性质？（2）如果实验完毕，进入集气瓶的水不到总容积的五分之一，你认为导致这一结果的原因可能有哪些？（3）你还想到哪些测定空气成分的方法？探究二：拓展提高通过复习，我又知道了……1、某市开展“回赠母校一棵树，回报家乡一片绿”的主题活动，掀起了新一轮植树绿化的热潮。这项活动的开展有助于减少空气中哪种成分的含量()

A．氮气B．氧气C．二氧化碳?D．稀有气体

2、新发布的《环境空气质量标准》中增加了PM2.5监测指标。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，对人体健康影响更大，主要来源之一是化石燃料的燃烧。下列措施能减少PM2.5污染的是()

A．鼓励开私家车出行?B．鼓励使用太阳能热水器

C．鼓励用煤火力发电?D．鼓励用液化石油气作燃料

3、分别分解高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢三种物质都可以制得氧气。这说明三种物质的组成中都含有()

A．氧气?B．氧元素C．氧分子?D．氧化物4、下列有关氧气的叙述，正确的是（）A.红磷在氧气中燃烧时产生大量白雾B.在任何情况下，氧气都是无色气体C.硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰D.铁生锈是缓慢氧化5、做铁丝在氧气里燃烧的实验时，预先在集气瓶里装少量水或细沙，其主要作用是（）A．防止瓶底炸裂B．降低瓶内温度C．增加氧气含量D．吸收生成的物质6、若某气体只能用向上排空气法收集，则该气体具备下列性质中的哪几项①不易溶于水②易溶于水③密度比空气小④密度比空气大（）A．①③B．②③C．①④D．②④7、上图是空气中氧气含量的测定装置，回答下列问题：（1）指出有关仪器的名称：A_______，B_______。

（2）盛放在仪器A中的物质是红磷，该物质燃烧时的现象是，该反应的文字表达式为。

（3）若A中的红磷太少，测得氧气的体积分数_____（填