全国机械行业职业院校微课大赛方案创新项目高脚杯的数控车削加工.pdfVIP

全国机械行业职业院校微课大赛方案

作品名称创新项目：高脚杯的数控车削加工

所属课程数控车削编程与加工所属专业数控技术

拍摄式微课√

教学时长10分钟制作方式录屏式微课√

动画式微课□

一、教学理念与目的

1、教学理念

以数控车工职业能力培养为着眼点，突破原有学科体系的束缚，通过产品制造拟实

化的工作过程，将真实工作过程的人员、工具、产品和工作行动要素融入教学过程中，

对课程进行重构，使学生建立起工作过程与知识技能的内在联系。

课程教学实施以学生为主体的行动导向教学模式，突出“学中做、做中学”方式，

达到理论知识与操作技能兼顾，相辅相成，相互促进。

2、教学目的

（1）使学生学会分析高脚杯的零件图，制定其加工工艺；

微课

（2）教会学生使用G71指令编写高脚杯零件的粗、精加工数控程序。

设计

方案（限200字）

二、教学重点与难点

1、教学重点：高脚杯零件的加工工艺；

2、教学难点：使用G71指令编写高脚杯零件的粗、精加工数控程序。

（限200字）

三、教学方法与手段

项目驱动、启发式讲解、互动、实物展示、PPT、多媒体教学设备、动画及视频播放

等信息化教学手段。

（限200字）

四、教学过程

教学过程教学内容与组织教学方法

课1.学生通过观察总结高脚杯的形状特点，

前请各组使用AutoCAD设计一张高脚杯的零件图纸。

1

准2.教师准备PPT、教案等教学文件，并做好创新项六高脚杯零件

备的编程仿真视频录制、学生作品实物演示等准备工作。

高脚杯的形状和平时数控车削加工的零件形状相

项

似，都是回转体。

目启发式讲

2提问：上图中的高脚杯是用什么方法制作的？数控

引解、互动

车能否制作高脚杯模型？

入

引出此次课的主题：高脚杯的数控车削加工

总

展示各组在课前使用AutoCAD设计的高脚杯零件

结

图纸。

课

3选择一组学生设计的高脚杯零件图，作为本次课上提问

前

全班同学共同学习的项目。

任

务

按照数控车工岗位工作过程布置高脚杯的数控车

确

削任务。启发式讲

定

4