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2024年初二数学教学工作总结范文5篇

初二数学教学工作总结篇1

时间如流水，一学期的教育教学工作已经结束。一学期的教学工作结束后，

留给我们的是新的思考与更大的努力。掩卷长思，细细品味，过去这一学期里教

学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛

酸也有喜悦，失败与成功并存。

在我任初二（x）班数学教学工作的这一学期里，我自己是过得紧张又忙碌，

愉快而充实的。现在，我把自己在这一学期教学工作中的体会与得失写出来，认

真思索，力求在以后的`教育教学工作中取得更大的成绩与进步。

初二（x）班共有学生__人，男生__人，女生__人，其中有一个学生生病休

学。在全班学生中，除有2人为汉族外，其余学生均为彝族。在这样一个以少数

民族为主的学生群体中，学生的数学基础与空间思维能力普遍较差，大部分学生

的解题能力十分弱，特别是几何题目，很大一部分学生做起来都很吃力。从平时

模拟测试考的成绩来看，80分以上的几乎没有，及格的也不超过10人，但20

分以下的却有23人，个位数有9人，贫富差距非常大，差生面广是这个班数学

学科的一个现实状况。这些同学在同一个班里，好的同学要求老师讲得精深一点，

差的要求讲浅显一点，一个班没有相对较集中的分数段，从几分到80分每个分

数段的人数都差不多，这就给教学带来不利因素。

面对学生素质的参差不齐，作为新教师的我，费尽心思，从各方面提高自己

的教学水平。

初二数学教学工作总结篇2

课改成败，系于教师。此次新课程实验，不仅仅是验证课程标准和教材，更

重要的是转变教师的教育观念，锻造一支符合素质教育要求的教师队伍。因此，

整个实验过程不是教师按照专家设计的图纸进行施工的过程，而是一个开放的、

民主的、科学的探索过程，教学方式、学习方式到底怎么改，没有现成的答案，

要靠我们教师在实践中摸索解决。新的数学课程把我们领进了一片广阔天地，如

何尽快地转变教育观念，适应崭新的教学内容，改变传统的教学方式成了我们工

作的重点。在学校领导们的高度重视和大力支持下，初一数学备课组跌跌撞撞一

路走来，不觉已经一年了，期间我们取得了一些成绩，也吸取了很多的教训。每

个人都学习了，也成长了。下面具体谈谈我们的一些工作方法以及我们的困惑。

一、重视教学交流

一方面加强集体备课，一方面开拓校外交流。

抓好集体备课，实现学科备课组脑力资源的共享，既是提高备课

水平、保证课堂教学质量的重要措施，又是提高教师整体素质的重要途径。

在组内，我们一是做到课前讨论交流，二是做到课后反思小结。数学课程标准明

确指出“有效的数学学习活动，不能单纯的依赖模仿与记忆，动手实践、自主探

索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”因此，探索适应新课程要求的教学

方式，使学生的学习方式更加多样化，促进学生主动全面的发展，就成为教研活

动的总目标。我们每天都要抽出一定的时间碰头说一说自己的教学进度，本节课

的教学目标、重难点；拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题；

在教学中，怎样处理好自主探索与合作交流的关系……

好方法大家资源共享，难题困难大家一起解决。每个人上完课后都会找机会

谈谈自己这节课是否达到了预期效果；学生们有没有什么特别好或不好的反应；

出现了哪些新问题，是怎么解决的，大家再商量着还有没有更好的讲解方式，以

便让还没上这课的其他老师能吸取经验，更好地把握教材，这是我们的核心工作，

每天必做。碰到特别难以把握的问题，我们会向其他有经验的老师们请教。有时

设想的教学方法和现实的教学效果会有很大差异，这时我们会做一下教学实验，

就是大家讨论一种认为比较可行的教学方式在某个班试讲一次，上学期“变速自

行车的学问”这一节课，大家在课前讨论时都觉得这课很难上，什么飞轮、链轮

啊一些专有名词我们先推了一辆自行车研究了一下，还是觉得怕学生不好理解，

这时我们就集体备课由我先在四班试讲，其他成员在后面听，然后综合学生们的

反应、授课老师的自我评课、听课老师们的意见再加以完善，其他老师再上时，

争取达到最理想的效果。这样的教学实验我们做的很多，效果还不错，大家都觉

得收益非浅。

在校外我们也不放过任何一次教研活动的机会，特别是听、评公开课这样的

机会。我们还与其他学校保持着教研交流。我们和××路中学、××学校的数学

备课组长建立了联系，方便大家有问题一起研究。特别是在期终复习时，我们交

流得更加频繁。外还利用同学、朋友的关系经常与××中学、××中学、××中

学的数学老