3.1DNA是主要的遗传物质教案-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2.docx

3.1DNA是主要的遗传物质教案-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.1DNA是主要的遗传物质教案-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

教学内容

1.教材章节：人教版（2019）必修2第3章第1节

2.教学内容：

-DNA的结构

-DNA的复制

-DNA与遗传的关系

核心素养目标

1.运用结构与功能观，理解DNA分子结构与其复制机制的关系。

2.运用信息观，认识到DNA分子是生物体遗传信息的载体。

3.运用科学探究观，分析科学家发现DNA是遗传物质的过程，培养科学探究能力。

4.运用社会责任观，了解DNA在生物科学领域的应用及其对人类生活的影响。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了蛋白质的基本组成单位是氨基酸，以及氨基酸的种类和结构。

-学生已经了解了细胞膜的结构和功能，以及细胞膜上的物质运输方式。

-学生已经学习了细胞分裂的基本过程，包括有丝分裂和减数分裂。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对生物科学有着浓厚的兴趣，尤其是对遗传学领域。

-学生具有一定的观察能力和实验操作能力，能够通过实验现象分析问题。

-学生的学习风格多样，有的喜欢通过阅读和思考来学习，有的则更倾向于通过实验和实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对DNA分子结构的理解存在困难，需要通过形象的模型和动画来帮助理解。

-学生可能对DNA复制机制的复杂性感到困惑，需要通过具体的案例和实验来帮助理解。

-学生可能对DNA与遗传关系的理解存在困难，需要通过具体的实例和讨论来帮助理解。

教学方法与策略

本节课采用多种教学方法与策略，以提高学生的参与度和学习效果。

1.讲授与讨论：通过教师的讲授，向学生介绍DNA的结构、复制和遗传信息传递的基本概念。在讲授过程中，鼓励学生提问和参与讨论，以加深对知识的理解。

2.案例研究：选取典型的遗传学案例，如镰刀型细胞贫血症的遗传机制，引导学生通过分析案例来理解DNA与遗传的关系。

3.实验：设计简单的DNA提取实验，让学生亲自动手操作，通过实验现象来加深对DNA结构与功能的理解。

4.项目导向学习：组织学生分组，进行DNA复制机制的项目研究，通过查阅资料、制作PPT和进行汇报，提高学生的自主学习和团队合作能力。

5.角色扮演：安排学生进行DNA分子的角色扮演，模拟DNA复制的过程，增强学生的参与感和兴趣。

6.游戏：设计相关的知识游戏，如“DNA结构拼图”和“遗传信息传递接力赛”，以寓教于乐的方式提高学生的学习兴趣。

7.利用多媒体资源：制作精美的PPT课件，结合生动的图片、动画和视频资源，使抽象的DNA知识更加形象和直观。

8.利用在线工具：引导学生利用在线生物学习平台和资源，如基因序列分析软件和在线遗传学课程，提高学生的自主学习能力。

2.教学活动设计：

1.课堂导入：通过展示DNA分子的结构模型，引导学生回顾已学知识，引出本节课的主题。

2.讲授与讨论：教师详细介绍DNA的结构、复制和遗传信息传递的概念，同时鼓励学生提问和参与讨论。

3.案例研究：学生分组进行镰刀型细胞贫血症的遗传机制案例分析，通过讨论和汇报，加深对DNA与遗传关系的理解。

4.实验：学生分组进行DNA提取实验，通过观察实验现象，加深对DNA结构与功能的理解。

5.项目导向学习：学生分组进行DNA复制机制的项目研究，通过查阅资料、制作PPT和进行汇报，提高自主学习能力。

6.角色扮演：学生分组进行DNA分子的角色扮演，通过模拟DNA复制的过程，增强参与感和兴趣。

7.游戏：组织学生进行“DNA结构拼图”和“遗传信息传递接力赛”的游戏，以寓教于乐的方式提高学习兴趣。

8.总结与反思：教师对本节课的内容进行总结，强调DNA在遗传学中的重要作用，鼓励学生进行课后反思。

3.教学媒体与资源使用：

1.PPT课件：制作精美的PPT课件，包含生动的图片、动画和视频，使抽象的DNA知识更加形象和直观。

2.视频资源：选用合适的DNA结构、复制和遗传信息传递的视频资源，帮助学生更好地理解知识点。

3.在线工具：引导学生利用在线生物学习平台和资源，如基因序列分析软件和在线遗传学课程，提高学生的自主学习能力。

4.实验室资源：提供DNA提取实验所需的材料和设备，确保实验的顺利进行。

5.网络资源：为学生提供丰富的网络资源，如学术论文、科普文章和在线论坛，供学生课后拓展学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群