二零二三年 优质公开课小课题交流.ppt

一、初步尝试定课题名称二、查找资料学科学方法四、课题的延伸三、展示过程性资料五、存在的问题及解决思路一、初步尝试定课题名称1、?课前备课不充分，只是为了练习而练习，针对性不强，对练习内容缺乏有效整合，泛泛而练，因而效果不佳。2、??目的不明确，抓不住重点，照本宣科，重复机械地训练，造成练习存在多、繁、杂的现象。3、?层次不清楚。没根据学生的认知规律遵循由易到难、由浅入深的原则。4、?形式单一，讲完一道题又到下一题，导致学生兴趣不浓，课堂效率不高。5、?不重视学生的反馈信息，对练习结果心中无数。学习理论打基础，课题研究明方向

比如：《教师如何做课题》?华东师范大学??李冲锋著

《教师小课题案例研究与评析》??西安市新城区教研室??高风英著

《研究方法及研究方法的表述》??温州市教育教学研究院??陈素平著

《课题研究的一般过程和方法》??吉林省教育学院?宋海英著三、展示过程性资料学生调查问卷及结果分析教师调查问卷及结果分析一、问题的提出及成因分析二、预设的研究目标和任务三、基本的研究思路四、研究方法五、预设的研究结果学生课内作业及教师设计多元化、分层作业数学漂流瓶----数学日志学生解答数学题及感受到的数学魅力的小随笔学生自我出的检测题及答案