槐乡五月省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptxVIP

;1.能正确、流利、有感情地朗诵、背诵课文。?

2.借助详细语言材料,感受槐乡五月漂亮景色，了解“五月是槐乡孩子季节”。;经过上一节课学习，我们已经初步了解了课文内容，为了更深入地了解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是关键问题和串珠问题。让我们带着这些问题了解课文。;关键问题：

作者详细描绘了槐乡五月哪些特点？

串珠问题：

1.一读：槐乡槐花给你留下了怎样印象？

2.二画：为何说五月是“槐乡孩子季节”？

3.三思：槐乡孩子给你留下什么样印象？

4.四悟：课文出现了两次“五月，洋槐开花了”这句话，重复吗？为何？;五月，洋槐开花了。槐乡山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。;概念

词就是由两个或两个以上，字形和字义都相同汉字重合在一起使用所组成词语。

作用

利用叠词能增加语言形象性、确切性，而且读起来铿锵有韵。;中午，桌上就摆出了香喷喷槐花饭，清香、醇香、浓香……;这时候，连风打旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。;五月，是槐花飘香季节，是槐乡孩子季节。;请你积累两句描写槐花诗句。

___________________________________________;同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!;关键问题：;1.一读：槐乡槐花给你留下了怎样印象？;2.二画：为何说五月是“槐乡孩子季节”？;3.三思：槐乡孩子给你留下什么样印象？;4.四悟：课文出现了两次“五月，洋槐开花了”这句话，重复吗？为何？;槐乡五月;这篇散文以优美语言，生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香季节，是槐乡孩子们季节，表示了作者对漂亮迷人槐乡五月喜爱，对勤劳能干、热情好客、淳朴可爱槐乡孩子喜爱。;;

收下来葡萄有运到城市去，有运到阴房里制成葡萄干。阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四面留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串葡萄挂在架子上，利用流动热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。;袅袅秋风多，槐花半成实。(《秋日》白居易)

月入宫槐槐影澹，化作槐花无数。(《金缕曲》刘辰瓮);;槐乡是雪白无暇花，是芬芳四溢??，是装孩子并让孩子大饱口福花，槐乡孩子是勤劳能干孩子，是热情好客孩子。作者巧妙地把槐花与槐乡孩子融为一体，写花又写人，自然地抒发出作者对槐乡喜爱之情。;描红临写;读一读，感受叠词表示效果。;读句子，品一品，作者是怎样描写槐花。;教师点拨：首先把句子读正确，然后多读几遍。这时你会发觉第一句话是从槐花样子入手描写槐花；第二句话是从槐花味道入手描写槐花。

参考答案：(1)作者利用比喻手法，把槐花比喻成玉雕圆球、维吾尔族姑娘小辫儿，生动形象地描摹出了槐花样子。

(2)这句话作者把槐花香味笼罩地方比作香海，形象逼真地描摹出了槐花香味。;朗诵课文，背诵第一自然段。;为何说五月“是槐乡孩子季节”？联络课文内容谈一谈。;一、以下加点字读音完全正确一项是()

A．槐花(huái)瑞雪(ruì)酿造(niàn)

B．醇香(chún)沉醉(jìng)熏陶(xūn)

C．沉醉(zuì)大蒜(suàn)拌嘴(bàn);二、选字组词。

坡波

山()()浪陡()

冈岗

()位站()景阳()

抄炒吵

()架()写()菜;;四、照样子，写词语。(各写两个即可)

1．表示颜色：白茫茫

_______________________________________________

2．形容味道、气味：甜丝丝

_______________________________________________

3．描写神态、心情：喜盈盈

_______________________________________________