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考友回忆整理

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2024山西旅游职业学院教师招聘考试笔试试题

一、单选题

1.高等学校的综合评估分为两种类型：一是合格评估，二是（）。

A.专业评估

B.水平评估

C.等级评估

D.层次评估

【答案】：B

2.王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是（）。

A.教学态度

B.教学手段

C.教学组织形式

D.教学方式

【答案】：D

3.平时嗓门很大的小强，在回答老师的提问时声音却很小，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗？”全班学生哄堂大笑，该老师的做法（）。

A.合理，有助于鼓励学生主动反思

B.不合理，没有体现对学生的尊重

C.合理，有助于促进学生自主学习

D.不合理，歧视学生的生理缺陷

【答案】：B

4.体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。

A.道德价值目标

B.道德义务

C.道德良心

D.道德权利

【答案】：B

5.教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）。

A.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系

B.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系

C.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系

D.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系

【答案】：A

6.教师关注的焦点是如何提高学生的成绩。这说明教师成长发展处于的阶段是（）。

A.关注情境阶段

B.关注生存阶段

C.关注提升阶段

D.关注学生阶段

【答案】：A

7.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。

A.个别教学

B.班级授课制

C.道尔顿制

D.分组教学

【答案】：B

8.大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效

A.教学能力

B.沟通能力

C.组织管理能力

D.研究能力

【答案】：C

9.教师实现人生价值的根本途径是（）。

A.为人师表

B.爱岗敬业

C.教书育人

D.爱国守法

【答案】：C

10.教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和（）。

A.教育评估

B.他人期望

C.个体认知

D.传统习惯

【答案】：D

11.关于建立健全一套科学完整、长期有效的学生紧急事件预警防控机制，下列说法不正确的是（）。

A.健全日常工作机制,保证信息采集渠道通畅,辅导员应保持全天候信息通畅

B.建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构，形成及时、快捷、通畅的信息网络

C.构建心理预警机制，制定紧急事件应急处理方案

D.树立“管了没用也要管、“说了不听也要说”的观念，但对于防不胜防的突发紧急事件，属于工作之外无法把握的,故不必采取相应措施

【答案】：D

12.高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到（）

A.20%-60%

B.15%-30%

C.15%-60%

D.15%-50%

【答案】：D

13.针对同一事件或现象，不同的人会产生不同的情绪体验。如在极度缺水的情况下，对于半杯水，甲觉得“还有半杯水，很高兴”；乙觉得“只在半杯水了，真痛苦”。这一现象反映的情绪特征是（）。

A.主观性

B.两极性

C.情境性

D.感染性

【答案】：A

14.大学生自我意识发展的情况是（）。

A.正处在由未成熟向成熟的过渡之中

B.某些方面达到了成熟水平

C.各方面都未达到成熟水平

D.各方面都达到了成熟水平

【答案】：D

15.当进入一间屋时，有人关注盆景，有人注意看条幅，这是个体知觉的（）。

A.理解性

B.选择性

C.恒常性

D.整体性

【答案】：B

16.感受时代精神的敏锐性比任何年龄阶段的人都强烈的是（）。

A.中等职业学校学生

B.高中学生

C.初中学生

D.高校学生

【答案】：D

17.由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（）。

A.定势影响

B.负向迁移

C.原型启发

D.功能固着

【答案】：C

18.具有高凝聚力的群体进行决策时，为了保持意见一致，使不同意见和评价受到压制的现象称为（）。

A.服从

B.群体极化

C.从众

D.群体思维

【答案】：D

19.高校教师职业道德评价的手段，不包括（）。

A.校内外舆论

B.个别学生的评价

C.过程的考察和判断

D.教育传统习俗

【答案】：B

20.教师的基本道德要求是（）。

A.爱国守法

B.团结协作

C.服务社会

D.廉洁从教

【答案】：A

21.读完一篇文章后，往往对最前面一段内容印象深刻这是因为（）。

A.仍在短时记忆

B.没有倒摄抑制

C.没有前摄抑制

D