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【新部编版】七年级下语文《19外国诗二首》教案

一.教材分析

《19外国诗二首》这一课的内容包括了俄国著名诗人普希金的《致大海》和英

国著名诗人雪莱的《西风颂》。这两首诗都是19世纪欧洲文学的代表作品，具有

深刻的思想内涵和艺术价值。通过学习这两首诗，学生可以了解不同国家的文学特

色，感受到诗歌的魅力，提高自己的审美情趣。

二.学情分析

七年级的学生已经初步具备了一定的文学素养，对诗歌有一定的认识和理解。

但与此同时，他们对于外国文学作品的阅读和理解还存在一定的困难。因此，在教

学过程中，需要针对学生的实际情况进行引导，帮助他们更好地理解和欣赏这两首

诗歌。

三.教学目标

1.知识与技能：能够理解并背诵两首诗歌，了解诗人的生平事迹和作品

背景，把握诗歌的基本内容和主题思想。

2.过程与方法：通过阅读、讨论、分析等方法，提高学生对诗歌的理解

和鉴赏能力。

3.情感态度与价值观：感受诗歌中的美，培养热爱文学、热爱诗歌的情

感，提高自己的审美情趣。

四.教学重难点

1.重难点：诗歌的语言特色和表达技巧，诗歌主题思想的深入理解。

2.针对重难点，需要引导学生反复阅读，通过分析、讨论等方式，帮助

他们理解和掌握。

五.教学方法

1.采用问题驱动法，引导学生提出问题，通过自主学习、合作学习等方

式解决问题。

2.采用情境教学法，通过图片、音乐等手段，创设情境，帮助学生更好

地理解诗歌。

3.采用讲解法，教师对诗歌的语言、技巧、主题等进行讲解，引导学生

深入理解。

六.教学准备

1.准备诗歌的原文和相关注释、译文等资料。

2.准备与诗歌相关的图片、音乐等辅助教学材料。

3.准备教学PPT，内容包括诗歌原文、注释、译文、问题讨论等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过展示与诗歌相关的图片或音乐，引导学生进入诗歌情境，激

发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

教师呈现诗歌原文，让学生初步感知诗歌内容。同时，教师对诗歌的

背景进行介绍，帮助学生了解诗人及其作品。

3.操练（10分钟）

学生自主阅读诗歌，结合注释和译文，理解诗歌内容。教师提出问题，

引导学生进行思考和讨论。

4.巩固（10分钟）

学生回答问题，分享自己的理解和感悟。教师对学生的回答进行点评

和指导，帮助学生巩固所学内容。

5.拓展（10分钟）

教师引导学生从诗歌的语言、技巧、主题等方面进行深入分析，提高

学生的鉴赏能力。

6.小结（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调诗歌的语言特色、表达技巧和主

题思想。

7.家庭作业（5分钟）

学生背诵诗歌，完成相关练习题。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，进行板书设计，突出诗歌的重点和难点。

教学过程总计：50分钟

注：以上教学时间为参考，具体时间安排可根据实际情况进行调整。

七年级下语文《外国诗二首》教案

一.教材分析

本节课所选的《外国诗二首》分别是俄国著名诗人普希金的《致大海》和英国

著名诗人雪莱的《西风颂》。这两首诗都是19世纪欧洲文学的代表作品，具有深

刻的思想内涵和艺术价值。通过学习这两首诗，学生可以了解不同国家的文学特色，

感受到诗歌的魅力，提高自己的审美情趣。

二.学情分析

七年级的学生已经初步具备了一定的文学素养，对诗歌有一定的认识和理解。

但与此同时，他们对于外国文学作品的阅读和理解还存在一定的困难。因此，在教

学过程中，需要针对学生的实际情况进行引导，帮助他们更好地理解和欣赏这两首

诗歌。

三.教学目标

1.知识与技能：能够理解并背诵两首诗歌，了解诗人的生平事迹和作品

背景，把握诗歌的基本内容和主题思想。

2.过程与方法：通过阅读、讨论、分析等方法，提