【节日教案】幼儿园小班端午节教案模板必备.docxVIP

【节日教案】幼儿园小班端午节教案模板必备

教案【节日教案】幼儿园小班端午节教案模板必备

一、教学内容

本节课的教学内容来自幼儿园小班的社会活动课程，主要介绍中国的传统节日——端午节。教学活动以《端午节的故事》为主线，通过讲述屈原的故事，让幼儿了解端午节的由来和习俗，如赛龙舟、吃粽子、佩香囊等。同时，让幼儿通过手工制作、唱歌跳舞等形式的实践活动，体验端午节的美好氛围。

二、教学目标

1.认知目标：让幼儿知道端午节是我国的传统节日，了解端午节的由来和习俗。

2.技能目标：培养幼儿的动手能力，让幼儿学会制作简单的手工作品。

3.情感目标：培养幼儿对中国传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿了解端午节的由来和习俗。

难点：让幼儿通过手工制作等活动，体验端午节的美好氛围。

四、教具与学具准备

教具：PPT、粽子、龙舟等图片，手工制作材料。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.导入：通过播放端午节相关的歌曲，引导幼儿进入节日氛围。

2.讲解：讲述屈原的故事，让幼儿了解端午节的由来。

3.互动：提问幼儿关于端午节的习俗，引导幼儿回答。

4.实践：让幼儿动手制作粽子、龙舟等手工作品。

5.展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、学习。

六、板书设计

板书内容：端午节

1.由来：屈原的故事

2.习俗：赛龙舟、吃粽子、佩香囊等

七、作业设计

1.作业题目：请幼儿回家后，与家长一起制作一个粽子，并拍摄照片。

2.答案：幼儿完成作业后，将照片发送至群，与其他同学分享。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师要关注幼儿在课堂上的表现，对教学方法进行调整，以提高教学效果。

2.拓展延伸：可以让幼儿家长参与教学活动，如邀请家长来园讲解家乡的端午节习俗，使教学活动更加丰富多元。

重点和难点解析

一、教学难点的补充和说明

1.手工制作活动的设计

为了让幼儿更好地体验端午节的美好氛围，教师需要设计富有创意和趣味的手工制作活动。例如，可以让幼儿制作粽子、龙舟等手工作品。在制作过程中，教师要关注幼儿的动手能力，给予适当的指导和鼓励，让每个幼儿都能完成自己的作品。

2.实践活动与节日氛围的融合

教师可以通过组织幼儿进行赛龙舟、吃粽子等实践活动，让幼儿更深入地体验端午节的美好氛围。在活动中，教师要注重幼儿的安全，确保活动的顺利进行。同时，教师还要关注幼儿的情感体验，让幼儿在实践中感受到节日的快乐。

二、教学重点的补充和说明

1.端午节由来的讲解

为了让幼儿了解端午节的由来，教师需要讲述屈原的故事。在讲解过程中，教师要注意语言的生动性和趣味性，吸引幼儿的注意力。同时，教师还可以通过展示相关图片、视频等资料，让幼儿更直观地了解端午节的历史背景。

2.端午节习俗的介绍

教师需要向幼儿介绍端午节的习俗，如赛龙舟、吃粽子、佩香囊等。在介绍过程中，教师可以结合图片、实物等展示，让幼儿更直观地了解这些习俗。教师还可以邀请家长参与教学活动，让家长分享家乡的端午节习俗，使教学活动更加丰富多元。

3.教学活动的设计

为了让幼儿更好地掌握端午节的知识，教师需要设计富有针对性和趣味性的教学活动。例如，可以组织幼儿进行端午节知识问答、举办端午节主题班会等。在这些活动中，教师要关注幼儿的参与度，鼓励幼儿积极发言，提高他们的表达能力。

4.教学评价的跟进

为了确保教学效果，教师需要对教学过程进行评价和反思。例如，可以定期了解幼儿对端午节知识的掌握程度，及时调整教学方法，以提高教学效果。教师还可以通过与家长的沟通，了解幼儿在家的学习情况，以便更好地指导幼儿。

在教学过程中，教师要关注幼儿的情感体验，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习端午节的知识。同时，教师还要关注教学难点的突破，通过丰富多样的教学活动，让幼儿真正体验到端午节的美好氛围。

继续

一、教学难点的继续解析

1.手工制作活动的设计

手工制作活动是幼儿动手能力和创造力发展的重要途径。在设计手工制作活动时，教师应考虑到幼儿的年龄特点和能力水平。例如，对于幼儿园小班的幼儿，可以设计简单的手工制作活动，如制作纸粽子、彩绘小龙舟等。这些活动不仅能够提高幼儿的动手能力，还能够激发他们的想象力和创造力。

2.实践活动与节日氛围的融合

实践活动是让幼儿体验节日氛围的重要手段。在组织实践活动时，教师应注重活动的安全性和趣味性。例如，在进行赛龙舟活动时，可以在室内或安全的环境中设置模拟赛道，使用玩具龙舟和充气水枪，让幼儿在无需接触水的情况下体验赛龙舟的乐趣。这样的活动既保证了幼儿的安全，又能让幼儿充分感受到端午节的氛围。

二、教学重点的继续解析

1.端午节由来的讲解

讲解端午节的由来是帮助幼儿理解端午节文化内涵的关键。在讲解时，教师可以使用图片、故事书、动画片等多种形式，以生动